一共有多少天
发布者:曾玲发布时间:2021-01-18 20:31:41阅读(82) 评论(0) 举报
一共有多少天
梅江区芹洋学校 曾玲
一、教学内容
北京师范大学出版社数学二年级上册第八单元80—81页
二、教材分析
本节课是学生在学习了2~6的乘法口诀的基础上进行学习的,通过本节课的学习,让学生掌握7的乘法口诀,为后面学习8~9的乘法口诀做铺垫。因此本节课在教材中具有承上启下的作用。
三、教学目标
1、知识与技能目标:结合具体情境,独立探索,经历编制7的乘法口诀的过程,理解每句乘法口诀的意义,使学生形成一定的观察、分析、语言表达能力和动手操作的实际能力;
2、过程与方法目标:学生通过观察思考,沟通新旧知识之间的联系,初步体会运用类推的方法学习7的乘法口诀; 会用7的乘法口诀进行计算,并能解决简单的实际问题;
3、情感与态度目标:在观察、操作活动中,感受数学与生活的密切联系,数学来源于生活,服务于生活,培养学生学习数学的兴趣,及自主探究,合作交流的能力。 四、教学重难点
教学重点:初步掌握7的乘法口诀,能运用7的乘法口诀进行计算。
教学难点:熟记7的乘法口诀,理解7的乘法口诀的意义。
五、教学准备
若干个长方形的彩色卡片、多媒体课件、磁铁、练习本
六、教学过程
(一)创设情境,激趣导入
1、今天有3个新同学来到我们的课堂,他们在议论呢?我们一起来听听。 (播放录音导入:一个同学说:“再过2个星期就开运动会了。” 一个同学说:“再过3个星期就是我的生日。” 还有一个同学说:“再过9个星期就放假了。”)
小朋友,2个星期是几天?3个星期又是几天?9个星期呢?带着疑问,我 们一起来学《一共有多少天》 。 (板书课题:一共有多少天) (二)教学互动,探究新知
1、同学们,你们知道1个星期多少天吗?(7天) 那2个星期呢?(14天); 3个星期呢?(21天); 那4个星期呢?
(1) 讨论用不同的方法计算1至9个星期的天数?并完成说一说,填一填的表
格。
(2)学生汇报结果,说说填表的方法。 (3)观察一下这些天数是怎么变化的?
指出:后一个数比前一个数多7 2、你会编7的乘法口诀吗? (板书:—7的乘法口诀)
(1)学生独立编写7的乘法口诀,再交流编制的方法。
(2)同桌讨论并要求编写7的乘法口诀,根据点子图圈一圈,填一填,填写在书上的表格,看谁最聪明!
(3)想一想,口诀之间有什么关系?
(4)教师提问:如果忘记了5×7=?怎么办,你能帮我吗?
(5)总结:每相邻两句乘法口诀的积之间相差7,如果忘记了其中一句口诀,可以用前一句口诀的积+7,或者用后一句口诀的积—7。 3、7×8=?淘气是这样想的,你能看懂吗?说一说,填一填。