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《1吨有多重》教学设计
发布者:廖梦珊发布时间:2021-01-14 22:15:15阅读(1859) 评论(0) 举报
新北师大版三年级数学下册第三单元第二课
《1吨有多重》教学设计
一、 教材分析
《一吨有多重》是北师大版三年级数学下册第三单元第二课的内容,这部分的内容是学生在认识了质量单位“克和千克”的基础上进行教学的。但由于吨是较大的质量单位,而且学生平时接触比较少,所以教材结合多个数学活动让学生先认识到质量单位“吨”,并感受和了解1吨实际有多重。接着通过练一练使学生能熟练地进行克、千克和吨之间的单位换算。最后利用“曹冲称象”的故事让学生感受吨在实际中的应用,感受数学与生活的联系。
二、 学生分析
学生在前面的学习中,已经基本掌握“克”和“千克”两个质量单位,也对质量知识有了一定的认识。但学生平时对“吨”比较少接触,所以教师需要通过创设有趣的情境,设计贴合生活实际的体验活动,运用信息技术等手段,让学生更直观地去认识和感受1吨有多重,从而达到本节课的教学目标。
三、 教具准备
PPT课件、导学案、一袋25千克的沙子(替代大米)
四、教学目标
知识与技能:
1. 结合具体生活情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量,初步建立吨的质量观念。
2. 掌握“1吨 = 1000千克”,并能进行简单的换算。
过程与方法:
在探索“1吨有多重”的过程中,培养学生的观察能力、估算能力和推理能力,初步发展空间想象能力。
情感与态度:
使学生体验数学与实际生活的联系,感受数学就在身边。
五、教学重点和难点
教学重点:初步建立起“吨”的质量观念,知道吨与千克之间的进率关系1吨=1000千克
教学难点:1吨的实际大小。
六、教学过程
(一)创设情境
1、看图片讲故事
课件出示“曹冲称象”的情境图。
师:同学们听过“曹冲称象”的故事吗?
一边讲解故事一边出示曹冲称象的多媒体画面,让学生猜一猜,大象到底有多重?用什么单位来表示大象的体重会比较合适。
引导学生思考:用我们学过的质量单位克和千克表示大象有多重,你认为合适吗?
由此自然地引出质量单位——吨。
板书课题:1吨有多重
(二)探究新知
1、课件出示主题情境图,师生一起探讨。
师:图中的小狗遇到了什么问题?——大象太重了,需要换秤。
师:大象有多重呢?——大象有1吨重。
1吨有多重呢?师和学生一起来探讨这个问题。
2、联系实际,体验“吨”有多重,建立“吨”的概念。
体验活动一 背一背
先让学生在小组内互相说一说自己的体重,再互相背一背,感受1个同学的体重有多重(大概25千克),背完后请学生说说体会,并让学生根据这个推算一下:4个这样的同学重多少千克?40个呢?从而明确40个这样的同学就是1000千克,也就是1吨(课件出示)。即1吨=1000千克(板书)。使学生初步认识1吨有多重。
体验活动二 拎一拎
将准备好的一袋25千克重的大米(用25千克的沙子代替),挑选几个力气比较大的学生上讲台拎一拎,并采访学生说一说拎完“大米”的感受,让其他学生也能感受到其中的“重”。进而让学生再推算40袋大米重1吨,质量会更重(课件出示),从而让学生再次感受到1吨很重。
进而总结出:计量较重的或大宗物品的重量,通常用“吨”做单位。(板书)吨可以用字母“t”表示,1吨= 1000千克 1t = 1000 kg
3、联系生活,了解生活中的“吨”
(1)举例说明生活中有许多物体要用到质量单位“吨”。(课件展示“吨”在日常生活中的应用。)
(2)让学生再举例说明生活中在哪里还见到过或用到过“吨”这个质量单位,小组讨论,并把讨论的结果写在导学案中。
(三)巩固练习
1. 填上合适的单位(克、千克、吨)
(1)一卡车货物重3( )。 (2)一桶食用油重2( )。
(3)一支牙膏重50( )。 (4)一头牛重250( )。
2. 填一填
(1) 3吨=( )千克 (2)( )t=2000 kg
(3)5000克=( )千克 (4)( )千克=6吨
3. 帮帮小马虎,把错误的单位改正过来吧。
今天,我和爸爸妈妈一起去动物园玩,我们先到超市买了 1克苹果 和 2吨梨 ,又买了1个 50千克 的鸡蛋。我看见超市里有电子秤,上去一称我的体重,哎呀,我的体重都 30克 了。
到了动物园。动物园里动物可真多,我估计了一下,一头狮子大约重 350克 吧,大象挺重的,最少也有 2克 吧,还有会说话的鹦鹉大约重 120千克 。大水牛少说也有 338吨 重。
参观完动物园,我高高兴兴地回家了。
(四)课堂小结
1. 说一说,这节课你有什么收获?填写在导学案中,并在小组内进行分享。
2. 你觉得这节课自己表现的怎么样?给自己的表现打个分数吧!
(五)课后扩展
课后与爸爸妈妈进行一次购物活动,记录出所购物品的质量,估计一下多少个这样的物品大约为1吨,并填写在生活调查表中。
序号 | 物品 | 重量 | 多少个为1吨? |
1 | 苹果 | 1千克 | 1000个 |
2 | |||
3 | |||
4 | |||
5 |
七、板书设计:
一吨有多重
吨:用“t”表示
1吨=1000千克
1t = 1000kg