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职业技能培训小结
发布者:李洁峰发布时间:2022-12-04 21:06:03阅读(48) 评论(0) 举报
尊敬的姬教授、吕教授、各位同仁:
今天由我来代表二组的老师们,谈谈本次小学语文教师职业技能培训学习的感悟。从盛夏到寒冬,两阶段共十五天的学习短暂而充实。本次学习培训,我们想用三个“难”来表达。
第一个难——难忘
难忘党和国家对我们山区小学语文教师的关怀。本次嘉应学院省级中小学教师发展中心精心组织的这场面对梅县区小学语文教师职业技能提升培训,正是在习近平总书记重申“优先发展教育事业的总战略”的背景下开展的,这充分说明国家和党对山区教育的重视。
难忘姬教授、吕教授、陈老师对本次培训的精心组织、细心安排,让我们在疫情形势严峻的形势下安全、安心学习 。台前幕后,是他们到处奔走、挥洒汗水的倾心付出。
难忘和朝夕相处的小伙伴们埋首于知识的海洋进行思想的碰撞,接受语文教师专业技能知识的熏陶,攻坚克难,不断提升语文教学水平。
第二个难——难得
本次培训的内容大体可以分为四大方面的内容:一是教师的语言修养;二是古诗教学与文化自信;三是核心素养背景下的语文教学;四是小学语文单元作业设计。这四个方面的学习能容对于我们在座每位语文教师的职业提升都有很大的引导作用,是一场难得的文化盛宴。
文化是一个国家、一个民族的灵魂。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。教师是教育行业的第一资源,二十大报告中指出要培养高素质教师队伍,推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。“学习型大国”也是二十大报告中的新提法与新论述,对教师的专业发展提出了新要求。因此,对我们在座的每一个语文教育工作者来说,以新课标为纲,主动学习、积极探索、努力提升,做一个“学习型”的高素质老师既是二十大的时代要求,也是我们个人职业生涯持续发光发热的必然之路。
(一)重视语文专业基本功的培养。小学生还处于识字、记字阶段,拼音、偏旁部首等汉字教学是教师进行语文教学的重要板块之一;背诵诗歌、成语、文段是最基本的要求,作为教学的引导者,教师还要追求更深层次的东西,除了要掌握课本内的基本知识外,教师还要善于扩展。教书育人从来都不仅仅是将表面的知识教与学生,而是通过一个个知识点发散相应的学习技巧,如此才能做到教与学的良性互动和共同进步。
(二)深入了解学生,因材施教。学生是课堂的主人、学习的主体,也是教师的孩子。教师能根据学生的性格特点、学习特点、学习能力和态度等方面的差异来设计有层次、有难度梯度的教学内容和方法,进行分层教学,以达到教学的最高效。
(三)提升自身文化素养和思想道德素养。在教学的业余时间,教师可以多翻阅文学、教科类杂志,关注文学和教育方面的知识和研究成果,学习、领悟先进的教学理念,从文学作品中汲取专业和精神养料,拓展视野,将自己的学习成果转化为教学内容,向学生们传递更多更好的语文学科相关知识。除此之外,教师还要重视对学生人生观、价值观、世界观的培养,这要求教师自身有一套集聚正能量的对人生的观点,通过自己的教学和实际行动来感染学生,引导学生走向正确的生活道路。
(四)重视和学习现代多媒体教学技术。现代多媒体教学技术除了能将实际无法展现的图片、视频、动画等形象地展现出来,活跃课堂气氛,调动学生的学习热情,还能为学生和教师提供更多关于语文的课外知识。教师要勇于做一个探索者和开拓者,主动去学习和发现其中的奥秘,将越来越多丰富的教学内容和高效的教学方法带进课堂,带到语文的教学中。
第三个难——难舍
千里搭凉棚,天下无不散之筵席。今晚我们就此别过,相信他日定会在梅县区各个大大小小的教育教学场所重新遇见。最后祝老师、同学们身体健康、万事如意!