道德与法治(六年级上册)
第四单元:法律保护我们成长
特殊关爱 助我成长
教学目标:
1、知识与技能
了解未成年人受国家特殊保护的原因,知道我国对未成年人给予特殊保护的相关法律及其规定,感受家庭、学校、社会、司法对未成年人的特殊保护,并学会依法维护自己的权利。
2、过程与方法
能与同伴交流,分享探究的过程或结果,能对问题提出自己的想法或看法,学会收集资料,在成人的帮助下,能总结、提升获得的经验或信息。
3、情感态度与价值观
通过了解法律是一种特殊的行为规范,尤其是对未成年人具有特殊的保护作用,培养关心法律的情感,增强学法、守法、用法的意识。
教学重点、难点:
让学生明确在对未成年人的保护方面,家庭、学校、社会、司法部门分别应该履行的法律义务。
教学过程:
一、导入:
梁启超说:少年兴则中国兴,少年强则中国强。为未成年人创造良好的社会环境,是全社会共同的责任。
本节课,我们将一起学习第四单元第8课“我们受特殊保护”的第三节——特殊关爱 助我成长
二、了解这一节课的教学目标:
了解未成年人受国家特殊保护的原因,知道我国对未成年人给予特殊保护的相关法律及其规定,感受家庭、学校、社会、司法对未成年人的特殊保护,并学会依法维护自己的权利。
三、学习新课
(一)、家庭关爱
1、考考你:我们每个人都有自己的家,那你知道国际家庭日是哪一天吗?为什么要设立国际家庭日?
(1993年,联合国大会通过决议,宣布每年的5月15日为国际家庭日,以提高国际社会对家庭重要性的认识,促进家庭的和睦、幸福与进步。)
2、分享“家庭的爱”
回忆一下,在你的成长过程中,感受到了那些来自家庭的关爱?讲述自己感触最深的故事,表达自己的感恩之心。
(学生发言)
(二)、司法关爱
1、小小辩论会——父母作为未成年人的法定监护人,有管教和保护未成年子女的权利和义务。有人说,“棍棒底下出孝子”,你赞成这样的观点吗?为什么?
2、家庭暴力有哪些方式?如果遇到家庭暴力,我们可以怎么做?
请大家阅读课本第79面的内容,从中找找答案。
3、哪些法律可以保护我们呢?
——《中华人民共和国反家庭暴力法》《儿童权利公约》
4、小小擂台赛——法律知识我知道
①未成年人是指未满多少周岁的公民?
②第一部专门保障儿童权利且具有法律约束力的国际性公约是?
③教材中介绍了哪些保护未成年人的法律?你还知道哪些法律?
④谁是未成年人的监护人?
三、学校关爱
1、在学校生活,谁来保护我们?
(老师、饭堂阿姨、保安叔叔……)
2、感受温暖的一幕幕,同学们想对老师、学校说些什么?
3、假如:当我们收到校园欺凌的时候,我们可以怎么做?
(告诉老师、告诉父母、报警……)
(鼓励孩子运用法律武器保护自己)
四、社会关爱
1、小组讨论:一个社会对未成年人的态度,可以反映出它的文明程度。全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚,关心、爱护未成年人。在社会生活中,未成年人容易受到哪些伤害?我们应该怎么保护自己?
2、一起分享:在你的成长过程中,感受到了哪些来自社会各界的特别关怀?
五、了解、关注留守儿童问题
1、 “留守儿童”是指?
2、为什么会有留守儿童?(课本第81面)
3、留守儿童遇到了哪些问题?如果你是留守儿童,遇到这些问题的时候可以怎么做?
4、讨论:我们应该怎样关心、对待留守儿童?
六、总结
这节课,我们学习了“特殊关爱助我成长”这一节的内容,这里的特殊主要来自——家庭、学校、社会、司法,它们就像太阳,温暖着我们的心灵,它们又像一把大伞,保护着我们健康成长。
同学们,我们要学法知法,依法维护自己的合法权益。同时,我们也要知恩、感恩,做一个合格的公民。
最后,祝各位同学健康成长!