胸怀远方,飞扬激情
各位学员朋友:
大家好!
今天是我们工作室第一次网络研修,很高兴能够借助云端技术,以这种特殊的方式与大家见面。在创新教育的路上,我们每个人都怀揣理想,奋楫扬帆,逐梦前行。感谢缘分,让我们的生活多了一份美好;感恩遇见,让我们的奋斗多了一份激情!我们因为共同的目标而相聚相知,我们因为相互的尊重而携手共进。
学员朋友们,世上任何事情都没有捷径可走,你唯一能够做到的就是想办法少走弯路。想要少走弯路,一方面是自己勤奋努力,提升自我;另一方面就是结交良友、拜访名师,寻找交流平台,整合优质资源。而市级名师工作室的成立,就是给我们提供了提升自我、结交良友、拜访名师、整合优质资源的最佳平台。作为工作室主持人,我为大家追求主动成长的热情点赞,为我们拥有这一次美丽的邂逅而激动,谢谢你们,欢迎你们加入工作室这个温馨的大家庭!
我们工作室的目标是:以指导学员申报县市级立项课题、推出若干个教学研究成果为依托,借力名师示范,让学员拓展教育视野,唤醒教育初心,精研课堂模式,注重实践、精益求精、合作分享;以“尊重、认同、互助、共进”为活动宗旨,坚持“追寻激情教学、打造活力课堂、探究人文之美”的发展理念;聚焦课堂教学、立足教学科研、搭建交流平台、整合优质资源。努力提升学员的教学力、学习力、研究力、阅读力、引领力和课程开发力,帮助学员实现二次成长,力争通过三年的计划实施,培养出一支“善于用心、勤于求真、乐于寻美”的优秀教师团队,共同促进我市高中语文教学发展。
借此机会,我想和大家谈谈工作室的定位和加入工作室的意义:
工作室的成立,对于我们来说,既是机遇,也是责任。我们要珍惜这个难得的机会,主动成长,追求卓越,成就彼此,成长自我;把工作室当做“结交朋友的平台、提升自我的平台、共同成长的平台”,着力将“工作室”建设成为教改试验田、成果辐射场、名师发展共同体。
希望工作室所有成员,做一名“有温度”的教师,热爱生命、热爱生活、热爱教育事业,充满正能量,去感染周围的人。做一个“有爱之人”,带着真诚走进孩子的心灵;做生活的有心人,在日常生活中专注个人成长和业务提升,点燃教学激情,以积极的心态加入到工作室的团队中,以谦虚的态度在交流研讨中,实现共同成长。
做“有追求”的教师,有责任感、有方向感、有使命感,乐观面对工作上的压力、困难。要做工作中的“有心人”,热爱自己的工作,既要结书缘,更要结善缘:以书为友,以心相交;乐于助人,与人为善。
做“有激情”的教师,善学善思、深谋远虑、努力追求专业发展的品质。要摆脱传统禁锢,转变教育观念,“读别人的故事,美化自己的生活”。具体来讲,就是要求我们读书要读出一点自己的理解,做事情要做出一点自己的感觉,完成任务要总结出自己的方向,形成自己的风格。坚持工作室“尊重、认同、互助、共进”的发展理念,相互尊重,共同进步。尊重别人的劳动,尊重自己的付出,尊重自己的选择,尊重学生禀赋,尊重教育规律。
这段时间,我们工作室开展的活动比较频繁,很多学员可能会觉得任务很多、压力很大,甚至认为参加工作室的学习太辛苦了。这里我想真诚的告诉你们,其实觉得自己做得到和做不到,只在一念之间。思想和态度,很大程度上会决定了你能够走多远。思想问题没有解决、努力的态度没有端正,那么你的执行力就会大打折扣,你的成就也必定会受到影响。因此,不要让前进的路上留下遗憾,要学会说服自己,用心去做,注重执行力的培养,而且让努力执行成为一种良好的习惯,不给自己寻找太多不努力的借口,因为过去的习惯,决定了今天的你,而今天的改变,将成就明天的你。
学员朋友们,让我们以不断出发的姿势,常怀谦虚谨慎之心,常具求师问教之念,立足名教师工作室的平台优势,专注自我成长,凝练教学智慧,保持“苔花如米小,也学牡丹开”的自信,胸怀远方,坚守教育初心,饱含创新激情,淬炼出独具特色的教学艺术,探求语文教育之美,做踏实认真“读者”,做专注成长的“教者”,做深度研究的“智者”,做实践创新的“行者”,以阳光的心态,过好最充实的今天,迎接最美好的明天!
最后,希望我们能够在三年的共同学习中,“守望、凝视、求真、创新”,张扬教学个性、传递至爱真情;走出成长高原期,突破自我,化茧成蝶;并从教学实践中提炼教育思想,生成教育教学资源,服务一线教师,为梅州市高中语文教学做出我们的贡献。谢谢大家!
罗文欢
2020年7月26日