学习心得五(一)
8月15日是研修的第一天。
在讲座中,李德威院长就《STEM教师的有所为与有所不为——新加坡创新教育案例分析》进行汇报,他介绍了新加坡21世纪人才培养观——要培养自主的学习者。新加坡的STEM课程是培育学生21世纪核心素养的重要载体之一,着重突出了学生的创意思维及其培养,其创新思维教育涉及每门课程每一位教师。各科教师如何开展STEM课程教育?李德威院长从“教师学什么?教什么?不做什么?”三个方面展开具体论述。
主持人余顺欢为各位老师作《数学研究性学习》主题讲座,主要从研究性学习简介、研究性学习选题、数学研究性学习、数学研究性学习成果介绍及其他学科研究性学习成果介绍等五个方面对数学学科如何进行研究性学习展开讲解,并在讲座中展示自己近几年在省市比赛中获奖的2个数学研究性学习课题及6个数学项目设计作品(数学教具、学具等)。