话题列表
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2023-03-14 廖小红 今天的综合实践何以育人?
廖小红 2023-03-14 我们过去的劳动课程从综合实践活动当中独立出来,而义教课程方案也规定,原则上各门学科用10%的时间设置跨...
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2023-03-14 薛辉兴 怎么让劳动意识、劳动技能和劳动成就感在学生心中落地生根呢?
薛辉兴 2023-03-14 1.语文课堂,渗透劳动语文课堂教学中渗透劳动教育,提高同学们对劳动的认识有显著的意义。通过课文的学习,...
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2023-03-13 廖小红 为什么要重视劳动教育?
廖小红 2023-03-13 2.我们已经熟知,很多国家的国民教育注重实践能力,一个人修身立德所需要的一切训练从学校里就已经展开了,...
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2023-03-12 廖小红 如何开展劳动教育与数学学科深度融合综合实践活动?
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2023-03-11 廖小红 如何有效发挥评价对于劳动课的指挥棒作用?
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2023-03-10 廖小红 新时代中小学如何开展劳动教育?
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2023-03-10 薛辉兴 如何把育人方式的变革进一步推进
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2023-03-10 薛辉兴 如何让知识技能依然是教学的关注焦点?
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2023-03-10 薛辉兴 如何让教与学的关系发生实质性转变?
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2023-03-09 廖小红 如何利用劳动课挖掘学生的创新精神?
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2023-03-09 薛辉兴 真正落实“基于课程标准的教学”
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2023-03-09 薛辉兴 新一轮课改迫切需要建构“新”的教学
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2023-03-09 薛辉兴 新课程呼唤什么样的“新”教学?
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2023-03-08 廖小红 如何培养学生跨学科思维和能力?
廖小红 2023-03-08 教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准(2022年版)的通知,发布信息科技为中小学独立科目来学习,主要...
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2023-03-08 薛辉兴 在发展性板块中内嵌 进阶式的课程目标
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2023-03-08 薛辉兴 用板块整体设计的思路 提供情景并预留开放空间
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2023-03-08 薛辉兴 按学生实践活动全过程 编排主体部分活动
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2023-03-07 廖小红 如何具体实施项目式劳动学习?
廖小红 2023-03-07 (4)交流分享,延展劳动教育宽度项目式劳动学习的汇报展示对象主要是教师以及其他小组的成员。学生所分享...
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2023-03-06 廖小红 什么是“综合学习”?
廖小红 2023-03-06 第五种观点基于教育改革的价值观,认为综合学习通过建立多维的“联结”,以增进学习者对所学内容的理解和把...
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2023-03-05 廖小红 “五育融合”视域下劳动教育的过程逻辑与未来路向
廖小红 2023-03-05 (三)形成德、智、体、美、劳相互融通的教育结构劳动教育所具备的实践性特质,构成了劳动教育与德育、智育...