读了《教育与人生》,深深感到叶圣陶老师对教育看法是精辟非凡, 这本书有个精华观点:“教,是为了不教”,这句话,让我感受颇深。
教,是前提、手段,“不教”是目的。教,不单是传授知识,更多的是启发、引导和培养能力。不教,是在经过了“教”的过程,使学生拥有自己的学习能力,能独立探索实践,解决问题,从而达到“教”的目的。在“双减”政策下,我们教师要转发观念,从填鸭式的授课模式里走出来,改变教师和学生的课堂地位,培养学生良好的学习习惯,让学生成为课堂的主人。
教师在进行教学设计时,就应该以学生为主体,以学生情况出发去设计问题,激发学生学习的兴趣,再引导学生去讨论、探究,培养学生独立获取知识的方法和能力,培养学生学习的良好习惯。所谓的“不教”,是学生在老师启发,引导作用下,从被动学习转变成主动学习,积极探索,学生拥有自己的能力去解决问题了,从而达到“教”的目的。
叶圣陶先生指出:“教育的最终目的在学生能自学自励,出了学校,担任了工作,一直能自学自励。凡为教,最终目的都在于达到不需要教。”所以,无论在学校还是在家庭教育方面,需要的是让孩子自己学会学习,去探索,去辨析,去历练,从而获得正确的知识和收获解决问题的能力。能让孩子做的事情,尽可能的放手让他们去做,相信他们的能力,只有放手,才能高飞。