浅谈良好的师德修养在小学教育教学中的作用
发布者:卜晓红发布时间:2021-10-22 08:42:01阅读(213) 评论(0) 举报
浅谈良好的师德修养在小学教育教学中的作用
梅州市梅县区梅南镇中心小学 卜晓红
摘要:作为一名合格的人民教师,应该具有良好的道德修养以及主人翁责任感。正所谓“师者,传道授业解惑也。”也就是说,作为一名教师,不仅要传授给学生科学文化知识,还应该教会学生如何做人,这就要求教师要为人师表,以身作则,从自己做起,通过言传身教去感染、熏陶学生,使学生具备良好的道德品质,帮助学生健康成长。
关键词:小学教育 师德修养 重要性
正 文
习近平总书记指出:“人才培养一定是育人和育才相统一的过程,而育人是本”。育人的根本在于立德。一个人只有拥有高尚的德行,再配上过硬的本领,才能成就事业、造福社会。要想成为有用之才,必须依靠教育。
教育是国之大计,党之大计。培养什么样的人,是教育的首要问题。教师承担着教育的百年大业,是学生的表率和榜样,是学生生活的引导者和引领者。小学教育对于学生的成长和发展意义重大,良好的小学教育为学生的后期成长和发展奠定良好的基础。教师的师德修养对学生的健康成长、学习态度、思维方式等方面产生巨大的影响。所以,教师的师德修养已成为小学教育发展的重要组成部分。
一、为人师表,树立榜样
小学教育是学生教育的初级阶段。教师对学生的学习发展起着言传身教的作用,是学生学习的对象。所以教师在对学生进行教学时应该注意自己的一言一行,严格要求自己,为学生树立一个良好的榜样。小学生就像是一张白纸,如果教师的道德修养不端正,就会在学生这张白纸上胡乱涂鸦,直接影响到学生的健康成长。所以教师只有具备良好的师德修养,才能够潜移默化地影响学生,才能够培养学生良好的思想道德品质。教师只有为人师表,以身作则,在要求学生做到的同时自己也要做到,为学生树立典范,发挥榜样作用。
例如:我们班上有一名学生,特别喜欢迟到,每次迟到我都叫他罚站。恰好有一次我因家中有事迟到来到班里,他站起来当着大家的面跟我说:“老师,你迟到了,也要罚站。”我愣了一下才反应过来,红着脸对同学们说:“不好意思,老师迟到了同样要罚站。”同学们看着我,都为我的道歉鼓起了掌。教师的一言一行时刻受着千百双眼睛的监督,教师既要言教,又要身教,身教重于言教。“教师无小节,处处是楷模”。
在教书育人的岗位上,我们要爱国、励志、求真、力行,自觉践行社会主义核心价值观,肩负起国家使命和社会责任,将远大的理想追求与具体的教育教学工作相结合。在平时工作中,一言一行,都要遵循师德规范;一举一动,都要做好学生榜样。要将师德师风作为评价教师素质的第一标准,做有教育情怀、有道德情操、有理想追求、受人尊重的精神文化传播者。
二、满怀爱心,育人为本
教育是一项具有爱的事业。教师对学生的爱是与众不同的爱,是一种无私的、不求回报的爱。作为一名合格的人民教师,所具备的最重要的品质就是要热爱她的所有学生。爱是学生们的基本需要,是心理寄托、内心渴望。
蜡炬成灰泪始干,化作春泥更护花,这是教师的人生历程写照。教师在对学生进行教学时都要带着爱心,用爱对待每一位学生,无论是优等生还是后进生,都一定要平等对待,不能存在私心。要善于挖掘后进生的“闪光点”,多给他们鼓励和肯定,使他们树立信心,积极主动地改进,才能从根本上打动学生接受教育。
例如:我们班有这样一个男孩子,平时特别淘气,作业书写潦草,成绩总是垫底,还喜欢打架。在班级的管理中,对他的教育真是一个难题。我平时很关注他,发现他这个人做事很勤快。于是,我每天安排他检查卫生、浇花。他愉快地接受了差使,每天都很积极地检查班里的卫生,花儿也在他的浇灌下茁壮地成长。我在班里当着同学们的面表扬了他,他心里高兴极了。我趁热打铁,课后找他谈话,帮他认识到自己不足的地方,并努力改进。通过老师无私的关爱,他开始变得主动积极的学习,书写规范端正了许多,成绩也有了很大的进步。
没有爱就没有教育。任何知识的传播、德行的熏习,都需要通过我们为人师者一颗博大的爱心,传递到学生心灵,成为他们人生的精神养分。在教书育人中,我们要时刻牢记“育人育心”的基本方法,给受教育者抵达心灵的教育、砥砺精神的滋养。
三、终身学习,提升能力
一个良师,足以让学生回味一生;一个庸师,足以让学生批判一生。现代社会是需要终身学习的社会。教师的职业是需要终身学习的职业。首先,学习是胜任教学的需要。陶行知先生早就说过“教师必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦”。其次,学习是社会和教育事业发展提高的需要。知识的更新、课程的变革,教育对象的变化,教学手段的日趋丰富,都要求教师不断学习。再次,终身学习是教育人的需要。只有学而不厌的教师,才能教出学而不厌的学生。
教师还要学习教育科学理论,丰富科学文化知识,掌握教书育人的本领。通过学习教育理论,教师才能进一步明确自我在教育教学中的主导地位,对学生的身心发展起重要作用。其次,教师要精通教学业务。只有精通业务,才能将科学文化知识准确无误地传授给学生,而不至于误人子弟。教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。
在教育教学工作中,我们教师要勤勉奋进,海纳百川学习新知识、新技能,在实践中丰富教育智慧,潜心钻研,以培养合格人才为己任,全力投身教学改革,不断提高自我的教育教学和业务水平。
总之,加强师德师风建设,塑造为人师表的良好形象,不是一朝一夕的事情,这需要长时间的教师的高尚人格去感染和教育学。作为一名教育工作者,要时时处处高标准严格要求自己,勤奋工作,扎实进取,努力提高自身的师德师风和业务水平,以饱满的热情和无私的爱心去对待每一个小学生,时刻关爱学生的健康成长。在三尺讲台上,为指引学生前进领航导向;在一方校园里,为培养祖国人才尽心尽力。我们要立志做新时代“四有”好老师,不忘初心,牢记使命,传承师道,立德树人,以实际行动为教育事业奋斗终身!
参考文献:
[1]小学教师以爱进行德育教育策略[J].丁桂英.赤子(上中旬).2016(22)
[2]小学教师教学风格研究[J].李德显.教育科学.2016(05)