只看楼主 4月21日 信息技术2.0典型课例打磨研讨《价值的创造和实现》
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阅读：4228 回复：10 2022-04-27 09:17:01
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郑佳瑜老师的课堂逻辑清晰，课堂流畅。“寻找身边最美的劳动者”是整节课的最大亮点，切合学生实际，能够激发学生的认同感，情感生成与知识生成自然融合。
建议：课堂导入建议用张桂梅老师的颁奖视频片段，或者直接学生录制的小视频导入，能够高效、流畅进入新课学习。新授课的环节 议题二与议题三可以融合学习，可以给学生更加充分的自主学习时间，更能突出“议题式”学习。
2022-04-27 11:00:25
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郑佳瑜采用议题式教学，总议题为征途漫漫，唯有奋斗。三个分议题：幸福都是奋斗出来的、只争朝夕，不负韶华和燃烧自己，点亮梦想。三个议题层层递进，设置巧妙，教学活动贴近学生生活，充分调动了学生的积极性。先进的教学理念、精妙的教学设计、充满创意的板书值得学习借鉴。
建议：可以采用课后手机问卷和线上练习对学生学习效果进行评价。
2022-04-27 11:33:57
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郑老师的课件制作得十分精美，教学环节环环相扣，能突出主题，在实际操作中课堂气氛活跃，能较圆满地完成课堂 任务 。如果能适当减少一些活动环节，精选活动，让学生充分议论，体现议题式教学的“议”。并且，减少课件数量，有利于教师能好地发挥，不用赶时间，效果可能更好。
2022-04-27 19:10:03
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自评：1.创设情景，活跃课堂气氛，激发学生兴趣。在探究材料的引用和案例的列举上，注重从生活中的现象入手，运用学生熟悉的或身边的素材，充分利用多媒体辅助手段展示了丰富的材料、图片以及视频，引发学生说出体验、看法，让学生感受生活中所蕴含的哲学原理。
2.本节课根据课堂教学需要，合理运用张桂梅校长的事迹贯穿始终，前后呼应，使课堂教学更具整体性，加深学生印象，提高课堂教学有效性。
2022-04-28 09:33:21
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不足以及改进之处
1.新课程理念体现不够，教学模式创新不足。
2.部分知识讲解不够深入。
3.教学时间的把握上拿捏的不是很准确，课程前半段讲述过慢，导致后半段时间不足。
2022-04-28 09:33:42
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郑佳瑜老师的说课内容不仅精彩丰富，吸人眼球，而且教育意蕴深厚，但在信息技术2.0的应用方面很欠缺，可以充分利用教学助手和互动课堂APP等教学工具，使与其所参加的主题可以更贴切。
2022-05-02 18:51:40
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将大社会与小课堂进行有机的结合；将身边的小事与课本中的“大理论”结合，从而有效的实现思政课的育人目标
2022-05-06 20:26:44
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郑佳瑜老师的教学设计思路清晰，围绕主题结合学生生活实际进行情境创设开展活动，从家庭到社会，再回到个人，层层相扣，充分激发学生的参与热情，引发情感共鸣，充分体现教师主导，学生主体的教学理念。
建议：本节课是信息技术2.0课例，但是信息技术的应用在本节课的应用效果并不明显。建议在教学中使用多媒体手段辅助教学，让教学更生动、形象、直观。
2022-05-08 18:18:51
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郑佳瑜老师的教学设计总体知识框架合理,结构严谨,如行云流水，引入新课自然,善于利用启发式教学,善于调动学生的积极性。
2022-05-26 17:32:09
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郑老师 围绕主题结合学生生活实际进行情境创设开展活动，从家庭到社会，再回到个人，层层相扣，充分激发学生的参与热情，引发情感共鸣，充分体现教师主导，学生主体的教学理念。
2022-08-17 17:50:50
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