只看楼主 10月23日《教育科研课题的选题与申报》学习感悟
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阅读：3000 回复：9 2020-10-23 17:35:59
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两三年前，申请过县级的教育科研，由于没有任何老师指导，对于课改是盲目跟风，没有研究方向，为了完成而完成。经过本次培训之后，对于选题、申请都有了一定深度的了解，方向也较为清晰明朗。听从黄主任的建议，在接下来的实践中，我们要多从教育、文献资料、教育科学规划中寻找启发，多关注现实问题，了解教育发展趋势，深刻学习学习教育理论，积极参与课题研究，不断提高自身能力。
2020-10-26 10:46:55
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黄主任提出“选择科研课题的策略”：1、从教育实践中寻找课题；2、从面临的现实问题中寻找突破点；3、从教育发展的大趋势中寻找挂钩点；4、从教育理论中寻找支撑点；5、从文献资料中找课题。我将立足于自身教育教学实际，选择课题，并通过对教育教学工作中真实问题的研究, 实现课题研究过程与自身工作过程有机融合, 进而提升能力，促进专业成长。
2020-10-26 22:38:57
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多阅读，多思考，多记录
2020-10-27 10:39:52
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走上工作岗位也有几年的时间，在这几年的教学中，对于“如何进行课题研究”我也是似懂非懂的，听了梅州市教育局科研处黄昆鹏主任《教育课题的选题和申请》的专题讲座，对这方面才真正的有了更全面的了解。下面简单地谈谈自己的几点心得：
一、做课题研究有利于教师的专业成长，能够提高教师的职业素养
做课题研究主要是为了解决在教育、教学中发现的问题，遇到的困惑，使教育、教学工作的模式由“经验型”转向“科研型”。在今后的教育教学上必须积极参与教科研的实践，自觉学习理论，更新教育观念，以科研带教研，以教研促教改，不断提高自身的职业素养。
二、知道了命题、选题的技巧
1、课题的选择应具体、实在，研究范围宜小一些，适合开展研究。
2、课题名称的表述准确，注意使用科学概念和规范用语，不要使用夸张等修辞手法，而且课题选题要有创新意识，突出具体研究内容的特点。
3、加强选题对教育教学实践指导的针对性，选择自己在教育教学工作中需要解决又力所能及的问题进行研究。
2020-10-27 14:46:01
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科研的素材往往来自日常的教学活动，正如黄老师所说，关键在于我们能不能再往前一步，虽然这一步并不简单，相信在优秀团队的影响下，我们将迈出这关键的一步。
2020-10-27 21:00:33
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课题对我来说一直觉得很难，要把教学实践上升到理论高度，没有理论基础，好难，所以接下来我要多读书，对于教学要多反思，多记录。
2020-10-30 21:01:17
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教育教学实践是我们一线教师开展教育教学科研的重要源泉、动力、检验标准和目的，而教育教学科研不仅能够更好的指导我们的教学实践，同时也是我们专业成长的强大推动力。
2020-11-04 15:15:52
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就某一主题，要把教学实践中的所思所想结合教育理念，上升到理论层面，形成课题论文
2020-11-10 15:33:59
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日常教学科研化，把平常的点滴教育教学理论化，积累多了就会形成科研。
2020-12-29 09:42:24
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