书中自有颜如玉,书中自有黄金屋,长期以来,受传统教育观念的影响,幼儿园集体教育活动一直备受大家的关注和重视,广大幼教工作者倾注了大量的时间和精力,在集体教育活动的理论、方法及策略等方面不断地进行研究和探索。有幸加入范园长工作室,每一次的学习都带来全新的体验,不仅送来了精神食粮,更让我们在专业的书籍中寻找管理和教育的灵感。
我国著名教育家陶行知先生提出:“生活及教育。”他主张:教育和生活是同一过程,教育含于生活之中,教育必须和生活结合才能发生作用。范园长工作室赠送的四本专业书籍中,我对《幼儿教师88个成功的教育细节》这本书尤为关注,它是由美国学者格温·斯奈德·科特曼所撰。她从事幼儿教育事业近30年,她把自己在工作、学习中与幼儿及其家长交往的美丽故事,结合教育家、心理学家的理论和研究进行整理和分析,与幼儿教师分享。通过阅读这本书,带给我许多感悟:主要阐述了如何与孩子交流、如何应对孩子的错误、如何帮助孩子学会合作与分享,如何和家长合作问题等六个方面。
这本书将每个生活、教育环节中潜在的、独特的教育价值开发、提炼出来,形成一套系统的生活环节课程,有效的改善多年来幼儿园忽视生活环节教育的现状,避免今后的教育缺失,真正使生活环节成为全面增强幼儿生活能力、促进幼儿生命成长的教育环节。尽量给幼儿一定的自主权,让他们有时间和自由去探索一个丰富多彩、安全可靠的环境。要知道玩耍对于小孩子来说并不是什么分散精力的坏事,相反,那是他们了解世界的一个重要途径。要理解并尊重孩子自身的兴趣爱好与能力发展水平。只要我们明察秋毫,他们就会给我们指明方向。
教育是实践的科学,它每天面对的是活生生的人。特别是幼儿教育,它的对像是在不断生长的幼儿。要想真正把科学的理念化为促进幼儿生长的动力,幼儿教师就要关注细节。在平常的教育教学中我们要仔细的去观察幼儿,甚至幼儿的一个眼神都值得我们去深究,孩子很多时候会把他的一些情感和情绪还有想法表现在一些细小的动作之中,这就需要我们有足够的耐心去认真的探究,如果当我们真正的做到了这一点,那么你就是成功的教育者。