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钟燕青:(五华县皇华中学) 教学设计心得体会
发布者:梁蒲英发布时间:2023-03-26 18:04:54阅读(71) 评论(0) 举报
教学设计心得体会
五华县皇华中学 钟燕青
听了谢竞辉老师主讲的专题 讲座《如何做好教学设计》,使我受益非浅。使我改变了过去那没有教学设计也能上课的观点和做法。讲座中从理论上,明确了教学设计就是运用系统方法来分析教学问题,确定教学目标建立解决教学问题 的策略方案、试行解決方案、评价试行结果;对方案进行修改的过程。教案不能代替教学设计,教学设计是教案的进一步理论化,它并不直接运用于课堂教学实施的方案,而是提供了具有一定教学水平的教学 研究者或教师论、参考的教学构想,是一种具有理论性的教学指导方案。教学设计是融合教学理论、学习理论、媒体理论、学科教学法等相关理论于一体,围绕课堂教学这一中心相互交融,为课堂教学的整体优化发挥综合效益。应该说教学设计就是动态的、开放的系统方案。教学设计的内容是教学设计前的准备工作教学设计是对整个教学的规划,是在分析教学目标、教学内容和教学对象的基础上,统筹全局,设计出教学方案。因此,教师在设计教学方案 之前,要学习课程标准,准确把握教学目标;要认真钻硏教材,正确理解教学内容;要深入了解学生情况,知晓研究学生发展。做好这些准备,是进行教学方案设计的前提和基础。谢老师认为教学设计的编写要做到“三好”:
一、 设计好“问题”。要设计好问题就必须准确把握教学目标。
1、 把握课程总目标。
2、把握年级段教学目标。
3、把握学期教学目标。
4、准确把握每一课的教学目标。
二、组织好“活动”。要组织好课堂们就要认真钻研教材。
如何进行教学设计进行一节课教学设计的过程也就是备课和撰写教案的过程。需要进行教材分析,明确教学内容(教材特点)
1、分析本课教材包括哪些教学内容,内容之间有什么样的联系?如何向帮助学生建构推进。
2、分析本课教材在单元教学中的作用、及情感态度价值观的目标要求。
3、分析本节课的教学资源有哪些,那些可用,那些与实际不适应。
4、分析学生与本课教学内容相关的已有生活经验、知识储备,能力储备和情感储备;
5、分析学生的学习需求
6、分析特殊学生(平时学习水平很高或学习很吃力的学生)在本课学习中的可能状态。
三、精选好“练习”。
1、设计习题必须把握教学内容。
2、习题必须包含教学中应该注意的问题。
3、依据学生所掌握出相应的习题,了解学生学到了什么?还需要加强什么?
另外把握好重难点,定位教学思想,突显教学风格,分析教师在新课程理念下,如何最大程度地突显学生的主体地位。分析如何最大限度调动学生的积极因素,准备采取怎样的教学手段和方法,选择好教学手段,设计好教学过程。