只看楼主 如何将英语课堂还给学生？
-
阅读：1073 回复：85 2023-01-18 19:51:08
-
小组合作学习效果是教师直接讲授无法比拟的，教师应该把将课堂还给学生；让学生真正地进入课堂，做课堂的主人！
2023-03-31 01:06:31
-
1.充分利用早读，让学生大声朗读课文 。2.有意地把朗读渗透到课堂中。3.对不同层次的学生,朗读标准不一样，全面地培养了学生的大声朗读。4.课堂上尽可能找些有趣的话题来调动学生的积极性，让学生乐于参与。5.教师前一天布置话题任务,学生自主展开话题的形式。6.每天布置朗读作业,第二天抽读。
2023-04-05 23:00:38
-
在教学进度的压力下，教师往往不会将课堂的主导权交给学生，至少不会全部交给学生。我认为，小组合作探究学习虽然耗时，但其学习效果是教师直接讲授无法比拟的。让教师将课堂还给学生；让学生真正地进入课堂，做课堂的主人！
2023-04-16 15:30:22
-
在教学进度的压力下，教师往往不会将课堂的主导权交给学生，至少不会全部交给学生。我认为，小组合作探究学习虽然耗时，但其学习效果是教师直接讲授无法比拟的。让教师将课堂还给学生；让学生真正地进入课堂，做课堂的主人！
2023-04-17 18:28:16
-
在教学进度的压力下，教师往往不会将课堂的主导权交给学生，至少不会全部交给学生。我认为，小组合作探究学习虽然耗时，但其学习效果是教师直接讲授无法比拟的。让教师将课堂还给学生；让学生真正地进入课堂，做课堂的主人！
2023-04-17 18:28:45
-
很多教师不太愿意将课堂的主导权还给学生，主要是因为合作探究有时非常耗时。在教学进度的压力下，教师往往不会将课堂的主导权交给学生，至少不会全部交给学生。我认为，小组合作探究学习虽然耗时，但其学习效果是教师直接讲授无法比拟的。让教师将课堂还给学生；让学生真正地进入课堂，做课堂的主人！
2023-04-26 22:58:49
-
在教学进度的压力下，教师往往不会将课堂的主导权交给学生，至少不会全部交给学生。我认为，小组合作探究学习虽然耗时，但其学习效果是教师直接讲授无法比拟的。让教师将课堂还给学生；让学生真正地进入课堂，做课堂的主人！
2023-05-05 08:51:46
-
在教学进度的压力下，教师往往不会将课堂的主导权交给学生，至少不会全部交给学生。我认为，小组合作探究学习虽然耗时，但其学习效果是教师直接讲授无法比拟的。让教师将课堂还给学生；让学生真正地进入课堂，做课堂的主人！
2023-06-02 12:43:57
-
小组合作学习效果是教师直接讲授无法比拟的，教师应该把将课堂还给学生；让学生真正地进入课堂，做课堂的主人！
2023-07-02 23:36:40
-
小组合作学习效果是教师直接讲授无法比拟的，教师应该把将课堂还给学生；让学生真正地进入课堂，做课堂的主人！
2023-09-25 08:28:58
楼主
32楼
33楼
34楼
35楼
38楼
39楼
41楼
