只看楼主 举报 如何将英语课堂还给学生？

• 楼主

  何淑宁

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  如何打破英语课堂老师从头讲到尾、学生注意力难以集中的困境？

  阅读：1074 回复：85 2023-01-18 19:51:08 举报

• 22楼

  朱清玲

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  小组合作学习效果是教师直接讲授无法比拟的，教师应该把将课堂还给学生；让学生真正地进入课堂，做课堂的主人！

  2023-02-01 10:02:08 举报

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• 23楼

  刘衍忠

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  小组合作探究学习虽然耗时，但其学习效果是教师直接讲授无法比拟的。让教师将课堂还给学生；让学生真正地进入课堂，做课堂的主人！

  2023-02-06 10:03:17 举报

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• 24楼

  江婷

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  在教学进度的压力下，教师往往不会将课堂的主导权交给学生，至少不会全部交给学生。我认为，小组合作探究学习虽然耗时，但其学习效果是教师直接讲授无法比拟的。让教师将课堂还给学生；让学生真正地进入课堂，做课堂的主人！

  2023-02-06 12:40:20 举报

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• 25楼

  丘曼英

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  在教学进度的压力下，教师往往不会将课堂的主导权交给学生，至少不会全部交给学生。我认为，小组合作探究学习虽然耗时，但其学习效果是教师直接讲授无法比拟的。让教师将课堂还给学生；让学生真正地进入课堂，做课堂的主人！

  2023-02-06 14:51:41 举报

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• 26楼

  李华君

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  小组合作学习效果是教师直接讲授无法比拟的，教师应该把将课堂还给学生；让学生真正地进入课堂，做课堂的主人！

  2023-02-06 20:20:39 举报

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• 27楼

  刘鉴清

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  教学进度的压力下，教师往往不会将课堂的主导权交给学生，至少不会全部交给学生。我认为，小组合作探究学习虽然耗时，但其学习效果是教师直接讲授无法比拟的。让教师将课堂还给学生；让学生真正地进入课堂，做课堂的主人！

  2023-02-09 07:32:49 举报

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• 28楼

  沈秀珍

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  很多教师不太愿意将课堂的主导权还给学生，主要是因为合作探究有时非常耗时。在教学进度的压力下，教师往往不会将课堂的主导权交给学生，至少不会全部交给学生。我认为，小组合作探究学习虽然耗时，但其学习效果是教师直接讲授无法比拟的。让教师将课堂还给学生；让学生真正地进入课堂，做课堂的主人！

  2023-02-13 18:12:30 举报

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• 29楼

  刘健美

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  很多教师不太愿意将课堂的主导权还给学生，主要是因为合作探究有时非常耗时。在教学进度的压力下，教师往往不会将课堂的主导权交给学生，至少不会全部交给学生。我认为，小组合作探究学习虽然耗时，但其学习效果是教师直接讲授无法比拟的。让教师将课堂还给学生；让学生真正地进入课堂，做课堂的主人！

  2023-02-15 14:58:35 举报

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• 30楼

  余志琳

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  小组合作学习效果是教师直接讲授无法比拟的，教师应该把将课堂还给学生；让学生真正地进入课堂，做课堂的主人！

  2023-02-22 22:13:18 举报

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• 31楼

  丘丽青

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  在教学进度的压力下，教师往往不会将课堂的主导权交给学生，至少不会全部交给学生。我认为，小组合作探究学习虽然耗时，但其学习效果是教师直接讲授无法比拟的。

  2023-03-27 09:19:35 举报

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