只看楼主 如何将英语课堂还给学生？
-
阅读：1089 回复：86 2023-01-18 19:51:08
-
在教学进度的压力下，教师往往不会将课堂的主导权交给学生，至少不会全部交给学生。我认为，小组合作探究学习虽然耗时，但其学习效果是教师直接讲授无法比拟的。让教师将课堂还给学生；让学生真正地进入课堂，做课堂的主人！
2023-01-23 08:57:46
-
很多教师不太愿意将课堂的主导权还给学生，主要是因为合作探究有时非常耗时。在教学进度的压力下，教师往往不会将课堂的主导权交给学生，至少不会全部交给学生。我认为，小组合作探究学习虽然耗时，但其学习效果是教师直接讲授无法比拟的。让教师将课堂还给学生；让学生真正地进入课堂，做课堂的主人！
2023-01-23 13:32:11
-
很多教师不太愿意将课堂的主导权还给学生，主要是因为合作探究有时非常耗时。在教学进度的压力下，教师往往不会将课堂的主导权交给学生，至少不会全部交给学生。我认为，小组合作探究学习虽然耗时，但其学习效果是教师直接讲授无法比拟的。让教师将课堂还给学生；让学生真正地进入课堂，做课堂的主人！
2023-01-23 16:31:41
-
小组合作学习效果是教师直接讲授无法比拟的，教师应该把将课堂还给学生；让学生真正地进入课堂，做课堂的主人！
2023-01-23 22:17:40
-
很多教师不太愿意将课堂的主导权还给学生，主要是因为合作探究有时非常耗时。在教学进度的压力下，教师往往不会将课堂的主导权交给学生，至少不会全部交给学生。我认为，小组合作探究学习虽然耗时，但其学习效果是教师直接讲授无法比拟的。让教师将课堂还给学生；让学生真正地进入课堂，做课堂的主人！
2023-01-24 12:26:35
-
很多教师不太愿意将课堂的主导权还给学生，主要是因为合作探究有时非常耗时。在教学进度的压力下，教师往往不会将课堂的主导权交给学生，至少不会全部交给学生。我认为，小组合作探究学习虽然耗时，但其学习效果是教师直接讲授无法比拟的。让教师将课堂还给学生；让学生真正地进入课堂，做课堂的主人！
2023-01-24 16:46:21
-
教学进度的压力下，教师往往不会将课堂的主导权交给学生，至少不会全部交给学生。我认为，小组合作探究学习虽然耗时，但其学习效果是教师直接讲授无法比拟的。让教师将课堂还给学生；让学生真正地进入课堂，做课堂的主人！
2023-01-25 09:51:31
-
在教学进度的压力下，教师往往不会将课堂的主导权交给学生，至少不会全部交给学生。我认为，小组合作探究学习虽然耗时，但其学习效果是教师直接讲授无法比拟的。让教师将课堂还给学生；让学生真正地进入课堂，做课堂的主人！
2023-01-25 17:24:39
-
一定要在教学中设计出有效的，有利于学生人人参与的课堂教学活动，让学生在丰富多彩的活动中学习语言和应用语言，在做中学，感受成功快乐，在做事情的过程中自然地使用所学语言，在使用所学语言做事情的过程中发展语言能力。让学生乐于学英语，善于学英语，极大地调动学生的主体参与性，发展自己的才华，培养创新精神，真正成为学习的主人。
2023-01-26 08:47:04
-
很多教师不太愿意将课堂的主导权还给学生，主要是因为合作探究有时非常耗时。在教学进度的压力下，教师往往不会将课堂的主导权交给学生，至少不会全部交给学生。我认为，小组合作探究学习虽然耗时，但其学习效果是教师直接讲授无法比拟的。让教师将课堂还给学生；让学生真正地进入课堂，做课堂的主人！
2023-01-29 23:17:34
楼主
12楼
13楼
14楼
15楼
16楼
17楼
18楼
19楼
20楼
21楼
