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【导学案】1.1 走进数字媒体世界
发布者：葛小英发布时间：2024-02-28 00:13:44阅读（1002） 评论（22） 举报
【课前准备】
进入“D:\2023-2024 信息科技”文件夹下，检查是否有自己的文件夹，如果没有，上报老师，创建自己的新文件夹“
打开导学案，明确学习内容。
若老师临时有事，请打开金山打字通进行英文打字练习。
【项目情景】
“沈阳三宝”——鸡架、老雪和搓澡。2024年1月中旬，到沈阳出差学习，每到一个学校或教育主管部门学习和交流，他们都会主动介绍“沈阳三宝”。 “南方来的小土豆”——这泼天的富贵，尔滨接住啦！2023年哈尔滨文旅创收1692亿元，黑龙江实现旅游收入2215.3亿元。而在2024年元旦3天游客量达到304.79万人次，旅游收入59.14亿元。 “梅州文旅市场”热辣滚烫“！——据初步测算，2024年春节假期，全市旅游接待超283.11人次，较2023年春节增长56.40%；实现旅游收入25.82亿元，较2023年春节增长223.96%。
2023年哈尔滨旅行火爆背后，是黑龙灞文旅局利用互联网思维运用新媒体平台多维度宣传黑龙江、邀请一些文旅头部博主为黑龙江冰雪旅游进行引流，打造万人蹦辿、索菲亚教堂旅拍、早市等打卡地，策划高流量IP，引爆黑龙江旅游市场。在去沈阳学习期间，无论是哪个单位的领导或是老师，都会向学习团热情地介绍“沈阳三宝”。 我们是否可以像沈阳一样，每个人都能成为家乡代言人，利用新媒体向世界介绍我们的家乡——世界客都！
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二、项目规划
知识学习 | 实施步骤 | 预期成果 |
1.了解数字媒体及其编码原理 2.学习视频文案撰写的步骤、技巧 3.学习用AI生成文案 4.学习通过文案获取对应的图片、视频等素材，进行分类管理 5.学习根据主题制作片头的方法 6.学习根据文案进行配音的方法 7.学习小组合成视频的方法 8.学习上传展示作品的方法 9.学习评价作品、活动的方法 | 1. 小组讨论，确定主题 2.分析短片受众，形成文案 3.根据文案，进行素材需求分析，收集、整理数字媒体素材 4.学习用剪映制作片头（文字、图片、视频、背景音乐） 5.学习用剪映AI制作文案内容页，给文案配音 6.学习小组同学共享、获取视频的方法 7.小组同学合成作品，上传到班级活动展示 8.完成项目报告 | 1.经过剪辑处理的短视频
2.项目报告 |
三、项目实施
实施过程记录整理
序号 | 活动记录 | 成果整理 | 锦囊 |
1 | 小组分工，确定主题 | 添加作品主题名称 | |
2 | 分析短片受众，形成文案 | 将小组文案复制到成果整理栏 | |
3 | 收集、整理媒体素材 | 可采用思维导图的方式 | |
4 | 制作片头 | 用什么软件 | |
5 | 制作内容页 | 用软件中的什么功能 | |
6 | 小组合成、展示作品 | 怎么共享获取作品 | |
7 | 评价作品、形成报告 |
四、经验总结：实施活动的心得体会。
【知识拓展】
一、数字媒体
媒体和数字媒体
（1）生活中的媒体：指人们传递信息和获取信息的渠道
传统媒体：报刊、广告、广播、电视
新媒体：数字电视、IPTV（交互式网络电视）、手机
（2）计算机领域的媒体：
存储信息的实体：硬盘、光盘、U盘等
承载信息的载体：文字、图像、声音、动画和视频
（3）数字媒体：
利用二进制数产生、记录、处理、传播信息的媒体 。
问题思考：拓展阅读新媒体和自媒体的的介绍，从现在的角度来看，说一说两者在传播方式有什么区别，思考信息科技在推动新媒体发展过程中所起的作用。
借助数字技术将传统的文字、图像、声音及视频等媒体转换成数字媒体，可以丰富它们的呈现形式与传播途径。
2.数字媒体的特征
（1）数字化：”0“和”1“的形式通过计算机进行存储、处理和传播。
二进制：逢2进1
活动：
二进制的计算：
1+1=？
11+1=？
请将结果写在评论区中
汉字中的二进制编码
（2）交互性
（3）融合性
二、媒体的数字化
文本编码
老师很想看到同学们做一个”7665857172“或“104 ”表情
同学们能根据课本第9页 表1.1.1 ASCII字符编码表，做出对应的表情吗？
温馨提示：以两个数字代码对应生成字符，同学们，实现了吗？
图像编码
矢量图
位图
3.声音编码
4.视频编码
