【锻造校长领导力,激发学校内驱力】张伟良名校长工作室2022年度集中研修活动报道(一)
发布者:何秀萍发布时间:2022-10-17 22:01:08阅读(167)
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专家简介:柯中明,广州市名校长,广州市优秀教育工作者,广东省名校长工作室主持人。任教育部“国培计划”教育专家、“教育部-中移动校长影子培训项目”指导教师、华南师范大学客座教授、广东省校长培训中心客座教授。主持团中央、广东省教育厅、广州市等各级各类课题10个,参与《中小学名校长成长路径与名校长培训的实效性研究》等三个国家级课题研究。
2022年10月15日上午,梅州市张伟良名校长工作室2022年第四次集中研修活动在维纳斯皇家酒店五楼会议厅拉开帷幕,我们聆听了来自广东实验中学云城校区柯中明校长题为“校(园)长领导力的锻造和提升”的讲座。 在讲座中,柯校长结合自身工作经历或具体案例,深入浅出地阐明校(园)长领导力锻造和提升的途径和方法,柯校长妙语连珠的分享,带入感极强,或引人深思,或逗人捧腹,引得现场掌声四起。 柯校长首先引用首都师范大学吴晗清教授有关“校长领导力”的阐述:“校长领导力是学校以校长为核心的领导团队,带领学校实现变革式发展的战略性规划能力和执行能力。这里面有两个重点:一是以校长为核心的领导团队,二是变革式发展,不断再上新台阶就叫做变革式发展。” 领导力涵盖了“十力”:思想力、学习力、规划力、决策力、用人力、执行力、经营力、协调力、权变力、创新力。柯校长结合具体的事例,生动形象地阐明了“七层次领导力”:1.生存;2.关系;3.自尊;4.转换;5.内部和谐;6.外部和谐;7.服务。在管理和激发教师队伍的潜力方面,柯校长的小结言简意赅却字字精髓: 柯校长认为:培育全人,是教育家型校长的办学起点;唯诚求真,是教育家型校长的办学姿态;慎思静气,是教育家型校长的办学气场;格物致知,是教育家型校长的办学境界。新的历史时期,作为教育工作者尤其是校长,“吾日三省吾身”:我们应该坚守什么?我们应该追求什么?我们的立足点在哪里? 寥寥数小时,大家都收获满满。柯校长结合自己过往在三所不同学校的工作和管理经验,总结出一套行之有效、借鉴性非常强的学校综合管理经验和方法,给在座所有人打开了新的思路、激发了新的灵感;在锻造和提升领导力方面,也带给大家很多启发。一场好的讲座,总能让人听有所思,思有所悟,悟有所获。在教育这条路上,有阳光灿烂,也偶见暴风骤雨;常有鲜花遍野,也时有荆棘挡路——但相信:只要我们初心不改,携爱前行,前方定会是一片艳阳天!