专家引领，聚焦项目式学习

——记余顺欢名师工作室2021年第一次线上研修活动

2021年8月20日下午梅州市余顺欢名师工作室开展了第一次的线上研修活动。此次线上研究活动是为“南方教研大讲堂”的第六场活动，主题是《聚焦项目式学习，提升课程实施质量——基于项目式学习的综合实践活动课程教学研讨》。

活动内容分为：“《寻秋之韵》—基于项目式学习的主题活动案例说课、《健康水果茶创意制作》—基于项目式学习的课例评析、教研沙龙、专家视点：实践教育中的项目式学习”等四个部分。

梅州市余顺欢名师工作室成员认真学习了此次活动的内容。

本次活动结合当前各地开展综合实践活动课程实践存在“活动拼盘式、体验浅表化”等突出问题，将项目式学习的理论与《寻秋之韵》—基于项目式学习的主题活动案例说课、《健康水果茶创意制作》—基于项目式学习的课例评析两个实践案例相结合，让一线老师们在理解项目式学习的内涵、关键要素、实施要点的同时，懂得了如何在实践中利用项目式学习，优化综合实践课程，提升教学质量。广东省教育研究院综合实践活动、劳动教育教研员，中学高级教师、广东省名教师工作室主持人胡军苟认为两个综合实践活动案例具有很强的代表性，实现了学生从低阶学习向高阶学习的转换，让更多老师看到了综合实践活动课程的丰富形式。

在随后的教研沙龙中，广东省中山市第一中学，高中综合实践正高级教师万录品老师首先从国家文件层面解读了“五育并举”、“跨学科教学”、“研究性学习”等教育目标，提出现阶段项目式学习综合实践活动要避免“光说不做”、“放任学生自己做”和“只注重结果的评价形式”的误区。此次沙龙会采用一问一答的形式，并通过各位专家自身的工作实践经验提出了有效利用项目式学习开展综合实践活动的策略，并肯定了项目式学习对调动学生学习的积极性、提高学生学习效率的作用。

在随后的专家视点环节，北京师范大学教育心理与学校咨询研究所硕士生导师，科学传播与教育研究中心副主任李亦菲老师带来了《实践教育中的项目式学习》专题讲座。讲座内容分为实践教育概要、我国的实践教育体系和实践教育中的项目式学习等三个方面，丰富的讲座内容，让我们从更为宏观的教育视角，深入学习了实践教育的内涵。

最后，在胡军苟老师的精彩总结中，提出老师要着力真实问题的解决，在真实的教育情境中，面向学生的真实问题，引导学生去提高解决问题的能力，以此建构学生的学习经验，实现学生的能力提升。同时，激励老师要不断提高自身的专业能力，拓宽自身的教育视野。

此次线上学习丰富了余顺欢名师工作室各个成员对项目式学习的理论知识，学习了优秀综合实践活动案例，让老师们对开展项目式学习综合实践活动课程有了更加明确的方向。相信未来在主持人余顺欢的带领下，工作室各个成员能在具体工作中，应用项目式学习的思路开发综合实践活动课程。