吾生有涯 而知无涯
——2021年杨幼平名师工作室学员总结
五华县文葵中学 胡柳燕
“闲云潭影日悠悠,物换星移又一秋。”忙碌又充实的日子总是过得如此之快,加入杨幼萍名师工作室第二个年头已结束。感谢杨校组织的精彩研学,每一次的研学都是生命与生命的相遇,灵魂与灵魂的碰撞。
一、丰富理论
“打铁还需自身硬”,教学工作需要教师不断地学习,更新知识理念才能常教常新。借助工作室平台,学习了丁惠灵、杨晓佳、郭福来、张利宁老师不同教学方法的教学,在同行的精彩点评中理解“课魂”和教材的整合;通过吴小环老师讲座,加深了对核心素养的理解;在徐彩霞老师的讲座和体验校内研学特色课程里,引起了我对如何将博物馆非遗资源引入《初中历史课堂中学生家国情怀核心素养的培养策略探究》课题中的探究;余顺欢老师的讲座打开了我的教育视野和引起我对教育模式及跨学科融合的思索;万博老师讲座里的事例,指导我以后班主任工作的方式,而她“永远坐在第一排”的观点,激发我前进的力量;黄牧航教授跨越学科学、学段、课堂、地域等界限,打开了我大课程观的视野;饶李金老师的示范课,从整体化视角的大单元整合教材内容,共引起我对《理解的教学设计》的思考;而杨校的讲座不仅像灯塔一样给我们指明中考的方向,更像皮鞭一样鞭策我们扬蹄奋进。在这一年的研学中,我如一块落在清泉里的海绵,拼命汲取知识的营养。每一次的研学都震撼着我的心灵,都使我在教学成长路上迈进一大步。
二、教学相长
每一次研学后,都会引起我对自己教学的思考,把学到的知识理论与自己的教学实情相结合,不断创新教学模式,其中“百万富题”、“ 穿越时空”、“小老师”、“游戏课堂”教学模式最受学生欢迎。在教学过程中不忘对课题的研究,县课题《中学历史“问题教学”法的实践与研究》已顺利结题;市课题《初中历史课堂教学中学生家国情怀核心素养的培养策略探究》已开题,现正紧张有序的中期工作中。在市历史科备考会上召开《中国共产党百年历程》公开课和县历史教师全员培训中进行《初中历史课堂教学中学生家国情怀核心素养的培养策略探究》的讲座是对自己教学的一次挑战、一次成长、一次认可。
三、收获荣誉
“玉经磨多成器,剑拔沉埋便倚天。”经工作室的打磨,终破蛹成蝶。在这一年里,写作能力得到直线提高,论文《中学历史“问题教学”法的实践与研究》发表在《当代教育家》第3625期(国内统一刊号:CN-0088国际标准刊号:ISSN2095-3526);《如何高效地抓好初三毕业班的德育工作》发表在《当代教育家》第3625期(国内统一刊号:CN-0088国际标准刊号:ISSN2095-3526);《教师主导作用在历史“问题教学”法中的重要性》发表在《教学与研究》第13期(国内统一刊号:CN-1454/G4国际标准刊号:ISSN0257-2826邮发代号:2—256);《初中历史课堂中家国情怀核心素养培养的有效实施》发表在《中小学教育》(国内统一刊号:CN11-4299/G4国际标准刊号:ISSN1001-2982);《用爱伴随教育》发表在《中国教师》第13期(国内统一刊号:CN11-4801/Z国际标准刊号:ISSN1672-2051);《“双减”政策下历史作业设计的策略探究》荣获市历史论文比赛一等奖。撰写的《西欧庄园》教学设计荣获县历史科论文(教学设计)比赛一等奖;在梅州市初中教师职务培训中,被评为“优秀学员”、“优秀学科组长”、优秀课例《西欧庄园》被评为市“二等奖”;在县“中小学教师暑假培训”活动中,被评为“优秀学员”;2021学年年度考核确定为优秀等次。
四、传播星火
“传播星火,众行致远。”在自己进步的同时没有忘记工作室的目标,更没忘记携手志同道合的历史人共同进步。通过工作室组织的教学设计活动,指导蓝冬霞、李限清、邓春英老师完成的教学设计均荣获2021年五华县历史科教学论文(教学设计)比赛一等奖,其中指导李限清老师召开五华县南片历史公开课《内战爆发》,受到好评。在县初中历史科出卷工作中,带领李云、钟望舒老师在顺利完成出卷工作的同时,传授出卷注意事项、命题方向、细节考究等,现在县初中历史科出卷工作中能独当一面。
“吾生也有涯,而知也无涯。”在专业成长的路上,我定以梦为马、不负韶华。“古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志!”