第9课 秦统一中国
授课人:胡柳燕
教材分析
《历史课程标准》要求:知道秦始皇和秦统一中国,了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。
本课是部编版初中历史七年级上册第三单元第一课,本课在整本书中有承上启下的作用,前承“战国时期的社会变法”,后接“秦末农民大起义”,是第三单元中最重要的一课,它结束了春秋战国的分裂局面,是中国大一统的开端,对后面隋唐元明清等统一的国家都产生了深远的影响。本课围绕秦统一中国这一主题,分为三个部分,分别叙述了秦灭六国、确立中央集权制度、巩固统一的措施。
一、 核心素养
史料实证和历史解释:知道秦始皇统一中国的基本史实,认识秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家,了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。
时空观:知道秦朝疆域四至,结合疆域示意图,建立时空概念。
唯物史观:分析秦统一的意义和影响,认识统一是历史发展的必然趋势,统一有利于国家和民族的发展。
家国情怀:使学生认识到祖国统一的重要性,热爱祖国。
二、教学重、难点
重点:秦灭六国和巩固统一的措施。
难点:理解“封建专制主义中央集权”这个概念。
三、情景导入
播放秦统一六国的视频引入新课。秦之所以如此强大,离不开上节课我们学习的商鞅变法,商鞅变法为秦统一中国奠定了基础。这节课我们来学习秦统一中国的内容。
四、讲授新课
(一)秦灭六国
1、让学生带着问题自由朗读课本P44秦灭六国内容,完成下面内容。
提问:秦王赢政是怎样完成统一的呢?
总结统一原因。民心所向、秦国实力、秦王的作用。
引导学生在看的过程中归纳秦统一的时间、人物、都城。
(1)时间:公元前230年—前221年
(2)人物:嬴政
(3)都城:咸阳
2、通过讨论的形式让学生分析秦灭六国的历史意义。
师总结灭六国的历史意义
多媒体显示:秦的统一,结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
3、学生讨论回答
目前祖国未完成的统一大业是什么?谈谈你对统一大业的认识?
学生讨论后总结:目前祖国未完成的统一大业是台湾还没有回归祖国的怀抱;习近平总书记在2019年1月,《告台湾同胞书》发表40周年纪念会上说:“祖国必须统一,也必然统一”。
4、引导学生观看秦朝疆域图,总结疆域东到东海,西到陇西,南到南海,北至长城一带,人口达2000万 ,是当时世界上的大国之一 。
俗话说:打江山容易,守江山难。秦始皇在历史上的功绩不仅仅是灭了六国,完成了国家的统一。而且还在于他在完成统一之后,又为巩固统一制订了一系列影响深远的重大措施。
(二)、确立中央集权制度
中央集权制度是怎样的一种制度,现在我们来学习一下
1、政治上——专制主义中央集权统治的建立
显示多媒体图表:皇帝——丞相——郡守——县令
通过多媒体,用动画形式演示秦朝的各项权利是怎样一步步集中到中央,集中到皇帝手里面的。使得课堂气氛生动活泼。
2、 课后活动
试比较周朝和秦朝的有关制度,填写下表的空白处。
项 目 | 周 朝 | 秦 朝 |
最高统治者的称呼 | 王 | 皇帝 |
最高统治者的权力 | 周天子在名义是天下共主 | 总揽全国的一切军政大权 |
统治地方的方式 | 分封制 | 建立郡县制 |
3、教师引导学生思考:
在政治上所采取的措施起到的作用是,巩固了封建国家的统一,加强了对人民的统治。
(三)、巩固统一的措施
1、文化上——统一文字
多媒体显示:七国所沿用的货币。
2、 经济上——货币、度量衡、统一车轨
让学生明白这了经济上所采取的统一货币措施。让学生分析统一货币的所起到的作用。
3、军事上——蒙恬北击匈奴,修筑长城、开凿灵渠(运输和灌溉功能)指出灵渠沟通了湘水和漓水,连接了长江和珠江流域。梯级船闸的设计方法,比巴拿马运河早两千多年。灵渠是世界上现存最古老的人工运河之一,至今还能灌溉四万多亩田地。
秦的疆域
多媒体显示秦朝疆域图,让学生在练习本上设计一幅以地理图标为形式的疆域图。
秦长城西起临洮,东到辽东
【合作探究】
1、秦为什么能够灭掉六国?
2、秦朝的统一和巩固对中国历史的发展有什么重要作用?
3、如何评价秦始皇?
4、目前祖国未完成的统一大业是什么?谈谈你对统一大业的认识?
学生小组之间合作探究交流解决上述问题,加深对课文的认识。
【小结提升】秦的统一结束了春秋以来诸侯割据混战的局面,开创了统一的新局面,自秦统一后,我国两千多年的封建社会虽然有割据状态出现,但统一是历史的主流,这一点贯穿始终。
秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家,它的专制制度在我国沿袭了两千多年,影响深远。秦统一文字、货币、度量衡,对我国以后经济文化的发展和国家统一,有极为深远的影响。
【巩固练习】
一、选择题。
1、长平之战以来,秦统一六国已成历史发展的必然趋势。消灭六国以后,建立了中国历史上第一个统一的中央集权的国家——秦,其建立者是( )
A、秦穆公 B、秦孝公
C、商鞅 D、嬴政
2、秦始皇在中央设置的官职是( )
⑴丞相 ⑵县令⑶太尉⑷御史大夫
A、⑴⑵⑶⑷ B、⑴⑵⑶
C、⑴⑶⑷ D、⑵⑶⑷
3、秦始皇建立的中央集权的国家其主要的特点是( )
A、规定最高统治者称皇帝。
B、国家的一切大权集中在皇帝身上。
C、在中央设丞相、太尉、御史大夫
D、在地方推行的是郡县制。
4、秦长城的起止点是:
A.西起临洮,东到辽东 B,西起嘉峪关,东到鸭绿江
C.西起辽东,东到临洮 D.西起鸭绿江,东到嘉峪关
5、灵渠沟通了哪两大水系?
A.长江和黄河 B.长江和珠江 C.珠江和闽江 D.珠江和黄河
二、材料分析题。
阅读材料,回答问题
材料一 秦王扫六合,虎视何雄哉,挥剑决浮云,诸侯尽西来。
材料二
1、结合所学知识,材料一中的秦王是谁?“秦王扫六合”完成于哪一年?都城在哪里?
2、结合材料2,回答秦朝建立后经济上实行了那些措施?通用的是什么货币?通用的文字是什么?秦长城的起止点是哪里?
【板书设计】