幼儿园教研工作是以幼儿园全体教师为主体,以提高幼儿园保教质量和教师素质为目的,以对保教工作中实际问题的研究为内容,以多种形式的教研活动为途径的幼儿园教育研究活动,是一种平等的、专业的、人格的对话,是教师共享经验、交流思维、整合资源的专业化成长之路,是教师学习课改理念的平台,实践课改精神的桥梁,专业技能成长的摇篮。幼儿园应通过理论学习、课题研究、园本培训、教育实践研究等有效的教科研活动形式,让每位幼儿教师在学习、反思、实践中专业化素质不断得到有效的提高,真正成为儿童健康成长的促进者,但在实际工作中教师的积极性与创造性不够,所以如何有效地开展教研活动, 体现以人为本的现代管理理念,营造积极向上的教研氛围?