区域设置的基本原则
一、全面性原则
小班区域活动的特点:情感的需求较强烈;重点区域有娃娃家、宠物区、手眼协调区、美工区、图书区。
中班区域活动的特点:喜欢探索,能积极运用感官感知事物,任务意识增强,交往能力提高。重点区域有语言区、数学区、建构区、美工区。
大班区域活动的特点:求知欲强,抽象思维开始萌芽,重点区域有数学区、语言区、美工区、益
二、科学性原则
1、依据不同活动区的功能和特点,要在空间上把动静区域分割开。
2、依据幼儿活动中的需要确定区域位置。
3、考虑区域间幼儿的互动,使易发生交往的区域相邻近。