只看楼主 挖掘本土文化底蕴，打造特色课程
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阅读：204 回复：5 2023-02-16 08:51:59
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研学旅行课程设计：
可以有效利用本土地域特色，挖掘本土文化底蕴，结合学生培养目标、学段特征，开发自然类、历史类、地理类、科技类、人文类等多种类型的具有本土特色的研学旅行课程。
小学阶段以乡土乡亲研学为主，初中阶段以县情市情研学为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行体系。2023-02-16 08:52:45
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研学旅行课程设计，要做到以下几方面：
一、利用革命历史类纪念设施遗址、爱国主义教育基地等设计“人文教育”线路，培养学生的爱国主义情怀；
二、利用自然生态资源如自然保护区等设计“自然科学”线路，培养学生的生态文明意识；
三、利用天文馆、科技馆、航天体验馆等设计“科技创新”线路，培养学生的科技发展和创新意识；
四、利用历史文化资源设计“历史探索”线路，培养学生的传统文化素养；
五、利用乡村和农业资源设计“综合素养”线路，培养学生的劳动技能品质。
此外，研学旅行也并不局限与传统文化学习，充分利用知名院校、科研机构等社会资源，结合本土地质、水文、自然等环境，开发具有趣味性、科学性的研学旅行课程，培养学生创新意识。2023-02-16 08:52:57
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结合生活，寓教于乐，深入社会，培养责任
读万卷书，也要行万里路，研学旅行是根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在研学导师的指导下，从自然、社会和学生自身生活中开展的研究性学习活动。
研学旅行课程根据学生不同的学习阶段，设置不同的课程主题。
通过研学旅行实践活动，让书本里的知识鲜活起来，让学生真正走入生活、走入社会，能够切身地去体验、去感知，以身心结合的方式，拓宽视野、丰富知识、提升自理能力、培养创新精神和实践能力，使知识变得更加真实有温度。为学生全面发展提供良好成长的空间，使学生的个性特长、实践能力、服务精神、社会责任感不断获得发展，只有这样，研学旅行才能真正达到“以研促学”的教育目的。
2023-02-16 08:53:12
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研与学相结合，课程设计富有趣味性
2023-02-16 08:53:36
楼主
