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黄敬桃
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阅读:796 回复:5 2023-02-06 22:16:21 举报
怎么破?——将秋季采摘与自然课堂相结合
2023-02-06 22:17:53 举报
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利用农庄的大棚、草屋改建为教室,田间“蔬菜瓜果”为教具,做出不一样的高附加值的乡村游+教育体验,既能符合家庭采摘的需求,同时也符合团体客群的需要。教育体验的增设,既是一种营销推广活动,也是一个盈利收入来源。
2023-02-06 22:18:22 举报
一般农场都有大棚,在不改变土地使用性质的前提下改建。添置好桌椅,计划出大棚的容量,如果是改建后用来接待学校孩子的秋季研学,按500-1000人的量来预估,对每个孩子的桌椅要求区域(按坐着算),每人需要0.8平方面积。
2023-02-06 22:18:36 举报
那在农场无论是大棚、临建、还是建筑屋可以分布在不同的区域。除此之外,保证接待顺畅的情况下,厕所蹲位的配置,男厕12个,女厕最少17个,当然也可以在园区做一些分散布置,内容方面可以除了可以做孩子们喜欢的多肉植物课程。更多的可以开发以园区植物为主题的自然活动,比较新颖,通过形状、颜色、质感、气味、味道等多方面,在认知的过程中感受趣味性。
2023-02-06 22:18:53 举报
也可以组织孩子们做一些亲子活动–植物拓印、植物认知、植物DIY、树木循环、植物野趣、植物星球、真菌的故事、苔藓的故事、树木的微生态、“从不静止”的植物、可食用的花卉等一些列精致的体验,避免采摘的单一化。因为农庄是做自然教育最好的载体之一,而农耕是中华文化圈重建人与自然链接的独特渠道。
2023-02-06 22:19:11 举报
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