只看楼主 如何看待学生减负与课堂变革的关系
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阅读：4446 回复：447 2022-05-24 12:07:14
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创造以能力立意的课堂：能力是以知识为基础的，思维能力是能力的核心，活动是形成能力的载体，自省是能力提升的必要前提，独立阅读、独立思考、独立实践是能力形成的必要条件，自主、合作、探究是能力发展的必经之路。
2022-05-30 15:21:38
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创造以能力立意的课堂：能力是以知识为基础的，思维能力是能力的核心，活动是形成能力的载体，自省是能力提升的必要前提，独立阅读、独立思考、独立实践是能力形成的必要条件，自主、合作、探究是能力发展的必经之路。
2022-05-30 15:21:38
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能力是以知识为基础的，思维能力是能力的核心，活动是形成能力的载体，自省是能力提升的必要前提，独立阅读、独立思考、独立实践是能力形成的必要条件，自主、合作、探究是能力发展的必经之路。
2022-05-30 20:36:53
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能力是以知识为基础的，思维能力是能力的核心，活动是形成能力的载体，自省是能力提升的必要前提，独立阅读、独立思考、独立实践是能力形成的必要条件，自主、合作、探究是能力发展的必经之路。
2022-05-31 08:23:39
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不仅要求教师要“因材施教”、“把学生放在正中央”，更要求老师转变、提升自我认知，与学生共学习、共成长，真正回归到以学生为中心。另一方面，教师还要能够诊断学生的学习，根据学生需要，将经过教师自己加工的，具有创新性的“跨界”知识传递给学生。
2022-05-31 10:50:40
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创造以能力立意的课堂：能力是以知识为基础的，思维能力是能力的核心，活动是形成能力的载体，自省是能力提升的必要前提，独立阅读、独立思考、独立实践是能力形成的必要条件，自主、合作、探究是能力发展的必经之路。
2022-05-31 15:15:49
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2021年教育最热门的词语恐怕就是“双减”了。减轻学生课业负担后，家长最焦虑的问题之一是孩子的学习状况能不能适应面对未来中、高考的需求，解决这一问题，一是要教育行政门改革招生考试制度，进一步淡化考试的选拔功能。二是要学校肩负起提升育人质量的重任。“双减”的最终指向是提高育人质量，关键是提高课堂教学质量。学校教育要抓住课堂教学这一根本，努力创设适合学生参与的教学活动，引导学生自主学习、主动思考、积极提问，着力培养学生的认知能力，促进思维发展，激发学生的创新意识。
一是树立“以学生发展为本”的教学观念
二是创设适合学生发展的教学活动
三是促进学生深入思维
四是精心设计课堂作业
2022-05-31 16:27:43
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创造以能力立意的课堂：能力是以知识为基础的，思维能力是能力的核心，活动是形成能力的载体，自省是能力提升的必要前提，独立阅读、独立思考、独立实践是能力形成的必要条件，自主、合作、探究是能力发展的必经之路。
2022-06-01 16:28:09
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感谢分享
2022-06-02 07:10:50
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创造以能力立意的课堂：能力是以知识为基础的，思维能力是能力的核心，活动是形成能力的载体，自省是能力提升的必要前提，独立阅读、独立思考、独立实践是能力形成的必要条件，自主、合作、探究是能力发展的必经之路。
2022-06-03 10:48:27
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