只看楼主 你认为怎样的教研为止有效、高效？
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阅读：1924 回复：178 2022-09-18 12:53:00
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若起伏跌宕，充满有张有弛的流动感，若清新别致，能充溢着灵动和诗意的光辉，则必将营造出朝气蓬勃的课堂氛围，对学生思维能力的开发将大有裨益。德国教育家第斯多惠也说过说：“教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞
2022-09-20 06:10:49
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正如名人所说：语文课堂教学中，导思的过程，若起伏跌宕，充满有张有弛的流动感，若清新别致，能充溢着灵动和诗意的光辉，则必将营造出朝气蓬勃的课堂氛围，对学生思维能力的开发将大有裨益。德国教育家第斯多惠也说过说：“教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”
2022-09-20 08:38:21
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“教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”
2022-09-20 10:36:03
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最有效直接的教研，要从平日的课堂中来，就课堂中的疑惑进行研讨，解决自己的问题、实际的问题、真实的问题，那就是有效的教研。
2022-09-21 06:40:04
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德国教育家第斯多惠也说过说：“教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”
2022-09-21 09:32:41
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语文课堂教学中，导思的过程，若起伏跌宕，充满有张有弛的流动感，若清新别致，能充溢着灵动和诗意的光辉，则必将营造出朝气蓬勃的课堂氛围，对学生思维能力的开发将大有裨益。德国教育家第斯多惠也说过说：“教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”
2022-09-21 11:03:38
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文课堂教学中，导思的过程，若起伏跌宕，充满有张有弛的流动感，若清新别致，能充溢着灵动和诗意的光辉，则必将营造出朝气蓬勃的课堂氛围，对学生思维能力的开发将大有裨益。德国教育家第斯多惠也说过说
2022-09-21 15:03:10
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双减背景下的教学理解了减轻不等于减少。“轻”是一种感受，是指学生的感受。学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，让学生学习更好回归校
2022-09-21 23:12:17
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最有效直接的教研，要从平日的课堂中来，就课堂中的疑惑进行研讨，解决自己的问题、实际的问题、真实的问题，那就是有效的教研。
2022-09-22 07:21:15
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正如名人所说：语文课堂教学中，导思的过程，若起伏跌宕，充满有张有弛的流动感，若清新别致，能充溢着灵动和诗意的光辉，则必将营造出朝气蓬勃的课堂氛围，对学生思维能力的开发将大有裨益。德国教育家第斯多惠也说过说：“教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”
2022-09-25 07:52:30
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