查看全部 如何制定教学目标，才能更加符合新课标的要求
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阅读：4096 回复：708 2023-08-23 21:06:21
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课堂教学培育学科核心素养的逻辑起点是教学目标，教学目标的制定要聚焦学科核心素养的落实。教师在备课前要深入研究课程标准，研读学科核心素养的内容维度、内涵要义、内在联系，学习专家学者名师对学科核心素养的内容解读、理念解析、策略解说等，明确核心重点，把握实践要求。
2023-08-23 21:07:27
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科学、规范地制定指向学科核心素养的教学目标需要厘清两个关系：一是“三维目标”与“核心素养”的关系；二是“课程”与”教学”的关系。
2023-08-28 10:08:40
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落实新课标、培育核心素养是一项系统工程，包括对教学本质的重新确认、教学目标的升维进阶、教学内容的统整重组、教学方式的变革重构、教学设计的守正鼎新、教学策略的改造创新、教学评价的弃旧塑新……
2023-09-05 09:51:27
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聚焦一个核心，即教学目标的制定要聚焦学科核心素养的落实。教师在备课前要深入研究课程标准，研读学科核心素养的内容维度、内涵要义、内在联系，学习专家学者名师对学科核心素养的内容解读、理念解析、策略解说等，明确核心重点，把握实践要求。
2023-09-18 21:59:53
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教学目标的制定要紧扣“四基”“四能”的密切联系，落脚于“核心素养”的培养，最后指向课程的育人价值。
2023-09-26 21:46:38
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一节课的教学目标应该遵循以下原则： 一是以学生的学习情况为基础； 二是以教学反馈为手段 ； 三是要考虑学生之间的差异为前提 。
2023-10-04 16:26:24
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课堂教学培育学科核心素养的逻辑起点是教学目标，教学目标的制定要聚焦学科核心素养的落实。教师在备课前要深入研究课程标准，研读学科核心素养的内容维度、内涵要义、内在联系，学习专家学者名师对学科核心素养的内容解读、理念解析、策略解说等，明确核心重点，把握实践要求。
2023-10-10 21:03:54
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课堂教学培育学科核心素养的逻辑起点是教学目标，教学目标的制定要聚焦学科核心素养的落实。教师在备课前要深入研究课程标准，研读学科核心素养的内容维度、内涵要义、内在联系，学习专家学者名师对学科核心素养的内容解读、理念解析、策略解说等，明确核心重点，把握实践要求。
2023-11-07 19:41:42
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要研究课程标准相应要求明确哪些是结果性目标（知识与技能，过程与方法），哪些是体验型目标（情感，态度和价值观）。
2023-12-19 21:23:21
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