只看楼主 举报 “双减”背景下，如何做实日常教学？

• 楼主

  饶素香

  话题：9

  精华：0

  积分：197

  减负提质应该作为每一位老师追求的目标。那如何在“双减”背景下做实我们的日常教学呢？

  阅读：4044 回复：347 2022-05-03 11:14:35 举报

• 12楼

  吴跃兰

  话题：0

  精华：0

  积分：2

  减负提质是一条曲折、漫长的路。我认为，我们可以从解读教材、细心备课、认真上课、及时批改作业、加强学生辅导、全面评价等多个方面做实我们的日常教学。

  2022-05-05 20:53:18 举报

  还能输入140字
• 13楼

  黎易欢

  话题：0

  精华：0

  积分：0

  双减”的目的，不仅仅是简单为了替学生减负，而是要让教育聚焦学生的全面发展，更重视学生的核心素养的生成与身心健康的发展。减的是无效低能的题海训练，要变革的是被动低效，延时加量的课堂教学……

  2022-05-06 09:47:27 举报

  还能输入140字
• 14楼

  肖伟燕

  话题：0

  精华：0

  积分：48

  “双减”的目的，不仅仅是简单为了替学生减负，而是要让教育聚焦学生的全面发展，更重视学生的核心素养的生成与身心健康的发展。减的是无效低能的题海训练，要变革的是被动低效，延时加量的课堂教学…

  2022-05-06 14:51:28 举报

  还能输入140字
• 15楼

  张煦

  话题：0

  精华：0

  积分：0

  减负提质是一条曲折、漫长的路。我认为，我们可以从解读教材、细心备课、认真上课、及时批改作业、加强学生辅导、全面评价等多个方面做实我们的日常教学。

  2022-05-06 14:59:44 举报

  还能输入140字
• 16楼

  罗婷娬

  话题：0

  精华：0

  积分：0

  减负提质是一条曲折、漫长的路。我认为，我们可以从解读教材、细心备课、认真上课、及时批改作业、加强学生辅导、全面评价等多个方面做实我们的日常教学。

  2022-05-06 15:48:38 举报

  还能输入140字
• 17楼

  罗婷娬

  话题：0

  精华：0

  积分：0

  减负提质是一条曲折、漫长的路。我认为，我们可以从解读教材、细心备课、认真上课、及时批改作业、加强学生辅导、全面评价等多个方面做实我们的日常教学。

  2022-05-06 15:48:38 举报

  还能输入140字
• 18楼

  李志敏

  话题：0

  精华：0

  积分：0

  减负提质是一条曲折、漫长的路。我认为，我们可以从解读教材、细心备课、认真上课、及时批改作业、加强学生辅导、全面评价等多个方面做实我们的日常教学。

  2022-05-06 20:43:26 举报

  还能输入140字
• 19楼

  严珊珊

  话题：0

  精华：0

  积分：0

  减负提质是一条曲折、漫长的路。我认为，我们可以从解读教材、细心备课、认真上课、及时批改作业、加强学生辅导、全面评价等多个方面做实我们的日常教学。

  2022-05-07 14:26:12 举报

  还能输入140字
• 20楼

  卢淑慧

  话题：0

  精华：0

  积分：0

  减负提质是一条曲折、漫长的路。我认为，我们可以从解读教材、细心备课、认真上课、及时批改作业、加强学生辅导、全面评价等多个方面做实我们的日常教学。

  2022-05-07 20:33:00 举报

  还能输入140字
• 21楼

  邬冬华

  话题：0

  精华：0

  积分：0

  双减”的目的，不仅仅是简单为了替学生减负，而是要让教育聚焦学生的全面发展，更重视学生的核心素养的生成与身心健康的发展。

  2022-05-08 12:47:37 举报

  还能输入140字