只看楼主 举报 当前疫情，如何关心教师和学生的身心健康？

• 楼主

  郭桂香

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  当前疫情，如何关心教师和学生的身心健康？

  阅读：6501 回复：298 2022-04-13 12:25:25 举报

• 62楼

  蓝裕玲

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  现有的研究表明，有线上教学任务的教师产生的焦虑、担忧、烦躁、低落和生气等情绪显著高于没有线上教学任务的教师。其中，班主任的工作满意度最低。由此可见，线上教学期间，教师心理健康的维护已迫在眉睫

  2022-04-28 09:59:38 举报

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• 63楼

  郭桂香

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  第一:培养学生的学习习惯，在学习中获得成就、满足感 第二:增强学生的意识，懂得学习的重要性，引导学生制定一个目标 第三:加强学习的趣味性，丰富课堂教学。

  2022-04-28 15:57:26 举报

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• 64楼

  张秋丽

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  现有的研究表明，有线上教学任务的教师产生的焦虑、担忧、烦躁、低落和生气等情绪显著高于没有线上教学任务的教师。其中，班主任的工作满意度最低。由此可见，线上教学期间，教师心理健康的维护已迫在眉睫

  2022-04-29 06:33:55 举报

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• 65楼

  肖伟燕

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  现有的研究表明，有线上教学任务的教师产生的焦虑、担忧、烦躁、低落和生气等情绪显著高于没有线上教学任务的教师。其中，班主任的工作满意度最低。由此可见，线上教学期间，教师心理健康的维护已迫在眉睫

  2022-04-29 07:41:12 举报

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• 66楼

  徐秀丽

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  很对。

  2022-04-29 08:07:25 举报

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• 67楼

  巫惠媚

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  现有的研究表明，有线上教学任务的教师产生的焦虑、担忧、烦躁、低落和生气等情绪显著高于没有线上教学任务的教师。其中，班主任的工作满意度最低。由此可见，线上教学期间，教师心理健康的维护已迫在眉睫。

  2022-04-29 15:00:55 举报

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• 68楼

  罗婉情

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  现有的研究表明，有线上教学任务的教师产生的焦虑、担忧、烦躁、低落和生气等情绪显著高于没有线上教学任务的教师。其中，班主任的工作满意度最低。由此可见，线上教学期间，教师心理健康的维护已迫在眉睫。

  2022-05-02 13:45:44 举报

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• 69楼

  丘丽晓

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  正视生理、心理变化。因为疫情，我们的正常生活受到干扰，平衡就会打破，就会陷入一些负面情绪，比如紧张、焦虑等，这是正常现象。

  2022-05-02 20:56:45 举报

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• 70楼

  丘丽晓

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  面对应激情绪，我们越是压抑和否认，就越是容易被它们支配，影响我们的生活、工作和学习。我们要正确认识到：恐惧、焦虑等情绪，是人在不正常情境下出现的正常心理反应。

  2022-05-02 20:57:02 举报

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• 71楼

  丘丽晓

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  要看见自己的情绪，并做到理解和接纳。在允许自己表达适量负面情绪的前提下，做到自我肯定。

  2022-05-02 20:57:07 举报

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