只看楼主 在语文教学中，如何落实语文要素?
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阅读：1392 回复：230 2024-01-02 17:36:12
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一、利用单元导读，深化主题阅读
语文教材在每个单元都设有导语，提出本单元的语文要素，贯穿着语文方法的学习与运用，是本单元教学的风向标。我们引导学生明确本单元的语文要素，明确本单元的阅读和习作要求，提高单元教学的整体性。
我在教学时也会从语文园地的角度来回顾单元语文要素，这样以单元整体教学视角，有助于学生的语文学习，做到举一反三，促进了他们语文能力的发展。
2024-01-02 17:37:19
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二、关注阅读体验，丰富语言感知
在阅读教学中，我们要充分尊重并关注学生的阅读体验，引导学生在阅读中落实语文要素的学习与训练，掌握自我构建的能力，形成一定的阅读能力。
在实际的语文教学中，我们要丰富学生的阅读体验，开展形式多样的阅读活动，如分角色朗读、快速默读、配乐朗读等，以多样化的阅读形式，提高学生的语言感知水平。
三、利用课后练习，扎实语言训练
课后练习的设计，是语文要素的具体体现，集中体现了编者的设计意图，以练习为依托，涵盖了相关的训练点。
在实际的语文教学中，我们要善于利用课后练习，寻找课本内容的脉络与线索，形成文本的思维导图，从整体的角度感知文本。
2024-01-02 17:37:45
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我们要善于在读写整合中，深化学生的语言应用，实现了有意义的学习迁移。因此，我们应该充分关注读写之间的整合，通过有意义的词句段练习，有意义的仿写，以小练笔、学习单的形式，实现语言的个性化输出，丰富学生的语言积累，在潜移默化以及螺旋式的过程当中提升学生的语文素养。
2024-01-02 19:45:53
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我们要善于在读写整合中，深化学生的语言应用，实现了有意义的学习迁移。因此，我们应该充分关注读写之间的整合，通过有意义的词句段练习，有意义的仿写，以小练笔、学习单的形式，实现语言的个性化输出，丰富学生的语言积累，在潜移默化以及螺旋式的过程当中提升学生的语文素养。
2024-01-02 21:34:49
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语文教材在每个单元都设有导语，提出本单元的语文要素，贯穿着语文方法的学习与运用，是本单元教学的风向标。
2024-01-02 23:51:47
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引导学生明确本单元的语文要素，明确本单元的阅读和习作要求，提高单元教学的整体性。
2024-01-03 08:26:10
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通过有意义的词句段练习，有意义的仿写，以小练笔、学习单的形式，实现语言的个性化输出，丰富学生的语言积累，在潜移默化以及螺旋式的过程当中提升学生的语文素养。
2024-01-03 14:28:19
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我们要善于在读写整合中，深化学生的语言应用，实现了有意义的学习迁移。因此，我们应该充分关注读写之间的整合，通过有意义的词句段练习，有意义的仿写，以小练笔、学习单的形式，实现语言的个性化输出，丰富学生的语言积累，在潜移默化以及螺旋式的过程当中提升学生的语文素养。
2024-01-04 18:11:32
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我们要善于在读写整合中，深化学生的语言应用，实现了有意义的学习迁移。因此，我们应该充分关注读写之间的整合，通过有意义的词句段练习，有意义的仿写，以小练笔、学习单的形式，实现语言的个性化输出，丰富学生的语言积累，在潜移默化以及螺旋式的过程当中提升学生的语文素养。
2024-01-04 19:18:45
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语文教材在每个单元都设有导语，提出本单元的语文要素，贯穿着语文方法的学习与运用，是本单元教学的风向标。我们引导学生明确本单元的语文要素，明确本单元的阅读和习作要求，提高单元教学的整体性。
2024-01-04 19:46:34
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