只看楼主 在语文教学中,如何落实语文要素?
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阅读:1607 回复:271 2024-01-02 17:36:12
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我在教学时也会从语文园地的角度来回顾单元语文要素,这样以单元整体教学视角,有助于学生的语文学习,做到举一反三,促进了他们语文能力的发展。
2024-01-07 12:41:07
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我在教学时也会从语文园地的角度来回顾单元语文要素,这样以单元整体教学视角,有助于学生的语文学习,做到举一反三,促进了他们语文能力的发展。
2024-01-07 23:44:49
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我在教学时也会从语文园地的角度来回顾单元语文要素,这样以单元整体教学视角,有助于学生的语文学习,做到举一反三,促进了他们语文能力的发展。
2024-01-07 23:44:57
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在教学时也会从语文园地的角度来回顾单元语文要素,这样以单元整体教学视角,有助于学生的语文学习,做到举一反三,促进了他们语文能力的发展。
2024-01-08 07:32:05
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受益匪浅
2024-01-09 12:31:45
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受益匪浅
2024-01-09 12:31:45
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阅读教学中,我们要充分尊重并关注学生的阅读体验,引导学生在阅读中落实语文要素的学习与训练,掌握自我构建的能力,形成一定的阅读能力。 在实际的语文教学中,我们要丰富学生的阅读体验,开展形式多样的阅读活动,如分角色朗读、快速默读、配乐朗读等,以多样化的阅读形式,提高学生的语言感知水平。
2024-01-10 07:36:25
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我们要善于在读写整合中,深化学生的语言应用,实现了有意义的学习迁移。因此,我们应该充分关注读写之间的整合,通过有意义的词句段练习,有意义的仿写,以小练笔、学习单的形式,实现语言的个性化输出,丰富学生的语言积累,在潜移默化以及螺旋式的过程当中提升学生的语文素养。
2024-01-13 13:13:27
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一、利用单元导读,深化主题阅读 语文教材在每个单元都设有导语,提出本单元的语文要素,贯穿着语文方法的学习与运用,是本单元教学的风向标。我们引导学生明确本单元的语文要素,明确本单元的阅读和习作要求,提高单元教学的整体性。 我在教学时也会从语文园地的角度来回顾单元语文要素,这样以单元整体教学视角,有助于学生的语文学习,做到举一反三,促进了他们语文能力的发展。 二、关注阅读体验,丰富语言感知 在阅读教学中,我们要充分尊重并关注学生的阅读体验,引导学生在阅读中落实语文要素的学习与训练,掌握自我构建的能力,形成一定的阅读能力。 在实际的语文教学中,我们要丰富学生的阅读体验,开展形式多样的阅读活动,如分角色朗读、快速默读、配乐朗读等,以多样化的阅读形式,提高学生的语言感知水平。 三、利用课后练习,扎实语言训练 课后练习的设计,是语文要素的具体体现,集中体现了编者的设计意图,以练习为依托,涵盖了相关的训练点。 在实际的语文教学中,我们要善于利用课后练习,寻找课本内容的脉络与线索,形成文本的思维导图,从整体的角度感知文本。 四、注重读写整合,发展语言个性 读写是发展学生高阶思维能力的关键,是语文教学的重点。在落实语文要素的教学实践中,要善于建立起读与写之间的联系,帮助学生从读到写。 我们要善于在读写整合中,深化学生的语言应用,实现了有意义的学习迁移。因此,我们应该充分关注读写之间的整合,通过有意义的词句段练习,有意义的仿写,以小练笔、学习单的形式,实现语言的个性化输出,丰富学生的语言积累,在潜移默化以及螺旋式的过程当中提升学生的语文素养。 在教学实践中,我们要植根部编教材,落实语文要素,并把部编教材教出语文味,让学生获得真体验。
2024-01-13 17:57:54
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在阅读教学中,我们要充分尊重并关注学生的阅读体验,引导学生在阅读中落实语文要素的学习与训练,掌握自我构建的能力,形成一定的阅读能力。
2024-01-14 11:56:59