只看楼主 新课标如何落实课程育人的功能
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阅读：5400 回复：330 2022-11-28 23:22:55
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是从教师层面看，要尊重学生，营造良好的学习氛围，在培养兴趣和发展情感中育人；二是从学生层面看，要运用认真倾听，独立思考，合作交流等方式主动学习，在改进学习方式中育人；三是从课程内容看，要深挖课程的文化元素和德育元素，让学生感受学习数学的价值，在整合资源与渗透价值观中育人。
2022-12-12 15:37:58
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教师要立足学生核心素养发展，充分挖掘英语课程育人功能。
2022-12-12 21:11:07
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教师要立足学生核心素养发展，充分挖掘英语课程育人功能。我们可以从学生：老师和课程内容等三个方面进行培养和挖掘。
2022-12-12 21:25:47
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首先是从教师层面看，要尊重学生，营造良好的学习氛围，在培养兴趣和发展情感中育人；其次是从学生层面看，要运用认真倾听，独立思考，合作交流等方式主动学习，在改进学习方式中育人；最后从课程内容看，要深挖课程的文化元素和德育元素，让学生感受学习数学的价值，在整合资源与渗透价值观中育人。
2022-12-12 21:44:11
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一是从教师层面看，要尊重学生，营造良好的学习氛围，在培养兴趣和发展情感中育人；二是从学生层面看，要运用认真倾听，独立思考，合作交流等方式主动学习，在改进学习方式中育人；三是从课程内容看，要深挖课程的文化元素和德育元素，让学生感受学习数学的价值，在整合资源与渗透价值观中育人。
2022-12-12 22:11:45
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小学数学作为一门文化学科，其育人价值不应当被人们所忽略。无论从学科发展，还是个人培养的角度，都应当将育人价值摆在战略核心地位。因此，在数学教学中，教师要充分挖掘隐藏在数学知识里的思想教育因素，利用好德育资源，使学生在获得数学知识技能的同时，形成良好的思想品德和习惯，切实发挥好数学在教学中的育人作用。
2022-12-12 22:42:45
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《义务教育数学课程标准（2022年版）》的主要变化之一是强化了课程育人导向。那们，我们一线教师如何在数学课堂教学中落实课程育人的功能呢？
2022-12-13 10:21:27
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一是从教师层面看，要尊重学生，营造良好的学习氛围，在培养兴趣和发展情感中育人；二是从学生层面看，要运用认真倾听，独立思考，合作交流等方式主动学习，在改进学习方式中育人；三是从课程内容看，要深挖课程的文化元素和德育元素，让学生感受学习数学的价值，在整合资源与渗透价值观中育
2022-12-13 21:01:30
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一是从教师层面看，要尊重学生，营造良好的学习氛围，在培养兴趣和发展情感中育人；二是从学生层面看，要运用认真倾听，独立思考，合作交流等方式主动学习，在改进学习方式中育人；三是从课程内容看，要深挖课程的文化元素和德育元素，让学生感受学习数学的价值，在整合资源与渗透价值观中育人。
2022-12-13 22:42:16
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从教师层面看，要尊重学生，营造良好的学习氛围，在培养兴趣和发展情感中育人；从学生层面看，要运用认真倾听，独立思考，合作交流等方式主动学习，在改进学习方式中育人；从课程内容看，要深挖课程的文化元素和德育元素。
2022-12-14 06:52:05
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