只看楼主 举报 2021年第二次网络研修话题研讨

• 楼主

  江誉忠

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  观看了刘恩樵老师《初中语文教学创意设计例析》的讲座后，给你带来哪些启发？不妨与大家分享你在教学中的创意设计吧！

  阅读：5525 回复：435 2021-05-11 11:08:01 举报

• 52楼

  罗胜康

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         如：孟浩然《过故人庄》教学中的提问设计： 1 同学们，透过诗句，你们看见了什么？ 2 同学们，透过诗句，你们听见了什么？ 3 同学们，透过诗句，你们闻到了什么？ 4 同学们，透过诗句，你们感受到什么样的情感？

  2021-05-14 10:03:04 举报

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• 53楼

  罗胜康

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      教学方法：要学会创新，采用灵活多样的教学方法，如朗读法、讨论法、鉴赏法能，以引导学生在学习中培养能力。

  2021-05-14 10:04:07 举报

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• 54楼

  罗胜康

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         语文教师要敢于创新，如：在课堂教学的切入点、衔接点、训练点、拓展点及审美点等中进行创新。

  2021-05-14 10:06:01 举报

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• 55楼

  罗胜康

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        要构建高效的语文阅读教学活动，首先就要从教学设计的优化开始，侧重阅读方法指导，这是阅读教学通往最优化境界的第一步，也是提高阅读教学课堂效益的关键。

  2021-05-14 10:07:18 举报

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• 56楼

  罗胜康

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       作为语文教师，只有钻研教材、透彻地解读文本，我们才能在创意设计过程中产生灵魂的碰撞，继而找到“创意的泉源”。

  2021-05-14 10:09:03 举报

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• 57楼

  罗胜康

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        与学生真诚交流，在平常的生活，课余时间多与学生谈心，交心，形成良好的师生关系，也是能为创新教学打下基础的。

  2021-05-14 10:10:52 举报

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• 58楼

  罗胜康

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      建立融洽的师生关系，营造和谐的课堂气氛，使学生在课堂上愿听，愿想，愿说，敢疑，敢说，敢辩。这说的很好！

  2021-05-14 10:13:53 举报

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• 59楼

  罗胜康

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        在课堂上，教师应引导学生思考，启发学生想象，鼓励学生质疑，标新是培养学生创新能力的保证。

  2021-05-14 10:15:27 举报

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• 60楼

  罗胜康

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         教师要不断更新教学理念，根据创新教育理论和学生的特点及教学要求，充分发挥学生的主体作用来提高学生的创造性学习能力以适应新课改革的需要。

  2021-05-14 10:16:05 举报

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• 61楼

  郑小敏

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        在语文教学过程中，如果有多种形式的知识点，可以创设思维导图的模式进行语文教学。

  2021-05-14 10:21:13 举报

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