只看楼主 第四次网络研修话题研讨
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阅读：6073 回复：527 2020-11-02 09:12:25
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开展小课题研究，课题的选择应该从具体的教学问题中来，研究成果用以解决实际教学问题，这样才能起到最大的作用。
2020-11-03 16:14:45
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小课题要具有如下特点：内容微小，组织简单，周期较小。其实比大课题要容易，它可以由我们课堂中的某一个常见问题生成，然后持续关注，用心归纳分类总结。
2020-11-03 16:15:04
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开展小课题研究，对教师的专业成长是一大帮助，技能提升教师的专业技能，又能培养教师的研究能力。
2020-11-03 16:15:24
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以“科研兴校、科研兴教、科研兴师”的思路，以解决学校实际教育问题为突破口，各位教师积极开展课题研究活动，以提高学校教师的教学水平。
2020-11-03 16:15:31
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小课题的选题还要考虑研究者自身能力和兴趣。研究能力不能胜任，其研究价值就无法体现；研究者不感兴趣，研究将无法完成。
2020-11-03 16:15:51
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小课题研究成果的表达方式之一：要养成研究和学习的习惯。1、养成平时收集、整理、分析的习惯；2、提高信息技术应用能力，制作视频课例、写反思、点评；3、及时整理研究案例，并进行分析。
2020-11-03 16:16:14
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校本小课题研究应该着眼问题的解决，明确用一种什么样的方式去解决什么样的问题，或者用什么途径达到什么样的目标。
2020-11-03 16:16:17
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解决问题要小，“学生上课懒得举手怎么办”这样的课题以小见大，耐人寻味。
2020-11-03 16:16:32
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小课题研究只有注重实效，注重每一个环节，才能做实，做深，做透，不求全不求大，应务实求精。
2020-11-03 16:16:51
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在教学过程中，除了留心观察外，我们还要积极撰写教育随笔、教育日志、教育叙事、教学案例、教育课例、调查报告、观察报告、研究报告、论文等，并及时把研究成果运用到教学中去。
2020-11-03 16:17:24
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