只看楼主 如何诵读古诗词
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阅读：5691 回复：506 2023-03-07 16:14:47
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“三分文章七分读”，诵读古诗语言本体，感受古诗特有的语言艺术美；研读古诗的形式意涵，体会古诗修辞结构之美；品读古诗中的生命情感，调动学生的感悟和情思，与诗人的思想情感产生共鸣。古诗教学，更能帮助学生了解博大精深的历史文化，提高学生的语言表达能力和写作能力，培养学生的审美情趣。“三分文章七分读”，诵读古诗语言本体，感受古诗特有的语言艺术美；研读古诗的形式意涵，体会古诗修辞结构之美；品读古诗中的生命情感，调动学生的感悟和情思，与诗人的思想情感产生共鸣。古诗教学，更能帮助学生了解博大精深的历史文化，提高学生的语言表达能力和写作能力，培养学生的审美情趣。
2023-03-10 18:28:38
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“三分文章七分读”，诵读古诗语言本体，感受古诗特有的语言艺术美；研读古诗的形式意涵，体会古诗修辞结构之美；品读古诗中的生命情感，调动学生的感悟和情思，与诗人的思想情感产生共鸣。古诗教学，更能帮助学生了解博大精深的历史文化，提高学生的语言表达能力和写作能力，培养学生的审美情趣。“三分文章七分读”，诵读古诗语言本体，感受古诗特有的语言艺术美；研读古诗的形式意涵，体会古诗修辞结构之美；品读古诗中的生命情感，调动学生的感悟和情思，与诗人的思想情感产生共鸣。古诗教学，更能帮助学生了解博大精深的历史文化，提高学生的语言表达能力和写作能力，培养学生的审美情趣。
2023-03-10 18:28:41
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“三分文章七分读”，诵读古诗语言本体，感受古诗特有的语言艺术美；研读古诗的形式意涵，体会古诗修辞结构之美；品读古诗中的生命情感，调动学生的感悟和情思，与诗人的思想情感产生共鸣。古诗教学，更能帮助学生了解博大精深的历史文化，提高学生的语言表达能力和写作能力，培养学生的审美情趣。“三分文章七分读”，诵读古诗语言本体，感受古诗特有的语言艺术美；研读古诗的形式意涵，体会古诗修辞结构之美；品读古诗中的生命情感，调动学生的感悟和情思，与诗人的思想情感产生共鸣。古诗教学，更能帮助学生了解博大精深的历史文化，提高学生的语言表达能力和写作能力，培养学生的审美情趣。
2023-03-10 18:28:45
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“三分文章七分读”，诵读古诗语言本体，感受古诗特有的语言艺术美；研读古诗的形式意涵，体会古诗修辞结构之美；品读古诗中的生命情感，调动学生的感悟和情思，与诗人的思想情感产生共鸣。古诗教学，更能帮助学生了解博大精深的历史文化，提高学生的语言表达能力和写作能力，培养学生的审美情趣。“三分文章七分读”，诵读古诗语言本体，感受古诗特有的语言艺术美；研读古诗的形式意涵，体会古诗修辞结构之美；品读古诗中的生命情感，调动学生的感悟和情思，与诗人的思想情感产生共鸣。古诗教学，更能帮助学生了解博大精深的历史文化，提高学生的语言表达能力和写作能力，培养学生的审美情趣。
2023-03-10 18:28:57
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诵读古诗语言本体，感受古诗特有的语言艺术美。
2023-03-10 20:05:40
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“三分文章七分读”，诵读古诗语言本体，感受古诗特有的语言艺术美；研读古诗的形式意涵，体会古诗修辞结构之美；品读古诗中的生命情感，调动学生的感悟和情思，与诗人的思想情感产生共鸣。古诗教学，更能帮助学生了解博大精深的历史文化，提高学生的语言表达能力和写作能力，培养学生的审美情趣。
2023-03-11 08:26:21
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三分文章七分读”，诵读古诗语言本体，感受古诗特有的语言艺术美；研读古诗的形式意涵，体会古诗修辞结构之美；品读古诗中的生命情感，调动学生的感悟和情思，与诗人的思想情感产生共鸣。古诗教学，更能帮助学生了解博大精深的历史文化，提高学生的语言表达能力和写作能力，培养学生的审美情趣。“三分文章七分读”，诵读古诗语言本体，感受古诗特有的语言艺术美；研读古诗的形式意涵，体会古诗修辞结构之美；品读古诗中的生命情感，调动学生的感悟和情思，与诗人的思想情感产生共鸣。古诗教学，更能帮助学生了解博大精深的历史文化，提高学生的语言表达能力和写作能力，培养学生的审美情趣。
2023-03-11 20:11:50
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“三分文章七分读”，诵读古诗语言本体，感受古诗特有的语言艺术美；研读古诗的形式意涵，体会古诗修辞结构之美；品读古诗中的生命情感，调动学生的感悟和情思，与诗人的思想情感产生共鸣。古诗教学，更能帮助学生了解博大精深的历史文化，提高学生的语言表达能力和写作能力，培养学生的审美情趣。
2023-03-12 21:47:28
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2023-03-12 22:00:56
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“三分文章七分读”，诵读古诗语言本体，感受古诗特有的语言艺术美；研读古诗的形式意涵，体会古诗修辞结构之美；品读古诗中的生命情感，调动学生的感悟和情思，与诗人的思想情感产生共鸣。古诗教学，更能帮助学生了解博大精深的历史文化，提高学生的语言表达能力和写作能力，培养学生的审美情趣。“三分文章七分读”，诵读古诗语言本体，感受古诗特有的语言艺术美；研读古诗的形式意涵，体会古诗修辞结构之美；品读古诗中的生命情感，调动学生的感悟和情思，与诗人的思想情感产生共鸣。古诗教学，更能帮助学生了解博大精深的历史文化，提高学生的语言表达能力和写作能力，培养学生的审美情趣。
2023-03-13 07:37:51
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