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只看楼主 小学数学,应该教会学生什么?

  • 楼主

    黄晓婷

    话题:1

    精华:0

    积分:12

    阅读:338 回复:27 2023-05-04 10:29:17

  • 2楼

    黄晓婷

    话题:1

    精华:0

    积分:12

    一、学会认知——着重在逻辑思维

    1. “知”在这里不仅是指“知识”,包括了在个体社会化的过程中需要了解的一切认识的对象。

    2. “认知”不仅是书本上的、课堂上的,包括学会认识、学习各种社会学习规范,掌握学习的工具、求知的手段。

    3. 学会认知,要有强烈的学习动机,有探求未知的热情,有实事求是的科学态度,有科学的人文精神,掌握举一反三的科学方法。

    4. 学会认知,不能在学校教育中一次完成。“求知”将是一个在认识和实践之间无数次反复、不断“完成”而又重新开始的过程。

    2023-05-04 10:34:09

  • 3楼

    黄晓婷

    话题:1

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    积分:12

    二、学会做事——着重在操作思维

    1. 学会做事,将从传统意义上的掌握某种狭窄的劳动技能,转向注重培养劳动者的综合能力。

    2. 学会做事,主要不仅指获取智力技能,而是指培养社会行为技能,包括处理人际关系、解决人际矛盾、管理人的群体等能力。

    3. 学会做事,更重要的是在“求知”过程中养成科学素质的基础上,培养适应未来职业变动的应变能力和在工作中的革新能力


    2023-05-10 08:37:17

  • 4楼

    黄晓婷

    话题:1

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    03- 学会共同生活——着重在情感思维 1. 学会共同生活,首先要了解自身、发现他人、尊重他人。 2. 学会共同生活,就是要学会关心、学会分享、学会合作。 3. 学会共同生活,不只是学习一种社会关系,同时也意味着学习人和自然的和谐相处。 4. 学会共同生活,主要不是从书本中学习,它的有效途径之一就是参与目标一致的社会活动,学会在各种“磨合”之中找到新的认同,确立新的共识,并从中获得实际的体验。

    2023-05-25 11:43:52

  • 5楼

    张利平

    话题:0

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    积分:3

    与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们几把钥匙,使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。

    2023-05-31 09:11:56

  • 6楼

    黄晓婷

    话题:1

    精华:0

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    03- 学会共同生活——着重在情感思维 1. 学会共同生活,首先要了解自身、发现他人、尊重他人。 2. 学会共同生活,就是要学会关心、学会分享、学会合作。 3. 学会共同生活,不只是学习一种社会关系,同时也意味着学习人和自然的和谐相处。 4. 学会共同生活,主要不是从书本中学习,它的有效途径之一就是参与目标一致的社会活动,学会在各种“磨合”之中找到新的认同,确立新的共识,并从中获得实际的体验。

    2023-06-07 14:31:57

  • 7楼

    黄晓婷

    话题:1

    精华:0

    积分:12

    我们让学生“学会认知、学会做事、学会共处、学会生存”了吗?面对这个问题,为数不少的教师会觉得很尴尬。

    我们只教给了学生知识,枯燥乏味的知识,死记硬背的知识,而且绝大部分都是来自书本上的知识。

    学生也都习惯于接受现成的知识。之所以教育目的窄化为教学死的知识,我们的教育机制恐怕难脱干系。

    在应试教育机制下,片面追求升学率,一味追求考试的分数,教学重知识而轻能力。过于看重教育的标准化,一个标准、一套教材、一份试卷、一种答案、一个评分标准、一种人才培养模式,抹杀了学生的创造性和差异性。

    我们可能只记住了培根的一句名言:“知识就是力量”,却不知道培根还有另外一句名言:“知识在书本之中,运用知识的智慧却在书本之外。”知识是死的,智慧才是活的;知识关乎事物,智慧却关乎人生。拥有知识的人只能看到一块石头就是一块石头,一粒沙子就是一粒沙子,而拥有智慧的人却能在一块石头里看到风景,在一粒沙子里发现灵魂。


    2023-06-12 14:52:11

  • 8楼

    黄晓婷

    话题:1

    精华:0

    积分:12

    我们让学生“学会认知、学会做事、学会共处、学会生存”了吗?面对这个问题,为数不少的教师会觉得很尴尬。

    我们只教给了学生知识,枯燥乏味的知识,死记硬背的知识,而且绝大部分都是来自书本上的知识。


    2023-06-25 14:51:15

  • 9楼

    黄晓婷

    话题:1

    精华:0

    积分:12

    在应试教育机制下,片面追求升学率,一味追求考试的分数,教学重知识而轻能力。过于看重教育的标准化,一个标准、一套教材、一份试卷、一种答案、一个评分标准、一种人才培养模式,抹杀了学生的创造性和差异性。

    我们可能只记住了培根的一句名言:“知识就是力量”,却不知道培根还有另外一句名言:“知识在书本之中,运用知识的智慧却在书本之外。”知识是死的,智慧才是活的;知识关乎事物,智慧却关乎人生。拥有知识的人只能看到一块石头就是一块石头,一粒沙子就是一粒沙子,而拥有智慧的人却能在一块石头里看到风景,在一粒沙子里发现灵魂。



    2023-07-16 16:58:01

  • 10楼

    黄晓婷

    话题:1

    精华:0

    积分:12

    我们可能只记住了培根的一句名言:“知识就是力量”,却不知道培根还有另外一句名言:“知识在书本之中,运用知识的智慧却在书本之外。”知识是死的,智慧才是活的;知识关乎事物,智慧却关乎人生。拥有知识的人只能看到一块石头就是一块石头,一粒沙子就是一粒沙子,而拥有智慧的人却能在一块石头里看到风景,在一粒沙子里发现灵魂。

    2023-07-23 17:29:55

  • 11楼

    姚金周

    话题:0

    精华:0

    积分:0

    学会共同生活——着重在情感思维 1. 学会共同生活,首先要了解自身、发现他人、尊重他人。 2. 学会共同生活,就是要学会关心、学会分享、学会合作。 3. 学会共同生活,不只是学习一种社会关系,同时也意味着学习人和自然的和谐相处。 4. 学会共同生活,主要不是从书本中学习,它的有效途径之一就是参与目标一致的社会活动,学会在各种“磨合”之中找到新的认同,确立新的共识,并从中获得实际的体验。

    2023-07-24 21:41:58

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