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只看楼主 小学数学计算教学的策略

  • 楼主

    陈启林

    话题:2

    精华:0

    积分:327

    阅读:3938 回复:48 2020-06-18 07:49:39

  • 12楼

    林映滨

    话题:0

    精华:0

    积分:32

    我觉得提高学生的计算能力,有几点个人的体会:1、使学生养成审题的习惯。要求学生看清题目中的每一个数据和运算符号,认真思考,选择合理的运算方法。2、使学生养成仔细计算、规范书写的习惯。要求学生书写工整,书写格式要规范。同时,能口算的要口算,不能口算的要认真笔算。3、使学生养成自觉验算的习惯。教师要教给学生验算的方法,并将验算作为计算过程的一个重要环节进行严格要求,进行检验答案的正确性。

    2020-06-19 14:51:09

  • 13楼

    刘晓娟

    话题:0

    精华:0

    积分:163

    首先,是在学生喜闻乐见的多种形式中开展计算活动。如,利用口算卡抢答、开火车、闯关游戏等。让学生在玩中算、赛中算,培养学生对计算的兴趣。其次,教会算理,熟背口诀,在“会算”的基础上“巧算”,提高运算的速度和准确率。再次,是培养学生良好的计算习惯,持之以恒地加强计算训练。最后,鼓励“算法多样化”,让学生的思维水平在计算中得以升华。

    2020-06-19 21:55:58

  • 14楼

    邓燕芳

    话题:0

    精华:0

    积分:1

    学生运算能力的培养是数学教师面临的一项重要任务。基于核心素养的背景,教师应该在计算教学中设计合理的计算教学目标,采用形式多样的计算教学方法,精心创设计算教学情境,有效利用错题资源,重视培养学生良好的计算习惯,提高学生的计算能力,从而促进学生数学核心素养的发展。

     


    2020-08-21 09:45:25

  • 15楼

    朱清玲

    话题:0

    精华:0

    积分:4

    在平时的教学中,首先应培养学生的学习兴趣,让学生喜欢上自己,喜欢上学习,然后培养学生良好的学习习惯。

    2021-05-21 10:14:42

  • 16楼

    饶素香

    话题:1

    精华:0

    积分:33

    计算是数学学习的根基,但计算又是枯燥乏味的。我们可以每天坚持做5--10道计算,由不限时--到限时--再到比赛,这样循序渐进,培养学生的计算能力。

    2021-09-23 21:10:55

  • 17楼

    侯秀丽

    话题:0

    精华:0

    积分:0

    有良好的计算习惯,直接影响学生计算能力的形成和提高。在教学中我们要求学生工整,按步骤,按方法进行计算,并养成自觉检查和验算的习惯。

    2022-04-25 10:40:25

  • 18楼

    刘伟兴

    话题:0

    精华:0

    积分:0

    主要有六大方法: “凑整巧算”——运用加法的交换律、结合律进行计算。 运用乘法的交换律、结合律进行简算。 运用减法的性质进行简算,同时注意逆进行。 运用除法的性质进行简算 除以一个数,先化为乘以一个数的倒数,再分配 。 运用乘法分配律进行简算。 混合运算(根据混合运算的法则)。

    2022-05-23 12:52:41

  • 19楼

    刘伟兴

    话题:0

    精华:0

    积分:0

    加强简便方法的训练学生会简算,既快又准,而且对运算定律、运算方法掌握得更扎实、更具灵活性,对思维的发展极为有利。

    2022-05-31 21:49:13

  • 20楼

    刘伟兴

    话题:0

    精华:0

    积分:0

    1.训练形式多样化。在计算教学中,多种形式教学如:限时口算、竞赛、自编计算题等,教会学生用口算、笔算和计算工具进行计算,并掌握一定的计算方法,达到算得准、快的目的。 2.让学生良好的计算习惯。 良好的计算习惯,直接影响学生计算能力的形成和提高。在教学中我们要求学生工整,按步骤,按方法进行计算,并养成自觉检查和验算的习惯。

    2022-06-13 09:55:47

  • 21楼

    黄亦平

    话题:0

    精华:0

    积分:202

    计算教学课,可以针对学生的层次性,让学生上台展示计算过程,通过直观比较更有助于学生对算理的理解!

    2022-06-19 21:59:32

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