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• 楼主

  李国玉

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  怎样解读课堂教学评价发展性指标

  一、学生认知发展成为教学基本依据

  二、学生潜能释放成为课堂主要特色

  三、学生内化过程成为教学关键环节

  四、学生有效合作成为课堂主流文化

  五、学生质疑生成成为课堂核心价值

  
  

  阅读：706 回复：6 2020-12-27 15:29:15 举报

• 2楼

  李国玉

  话题：16

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  学生认知发展成为教学基本依据

  【学情研究】教师准确了解本教学班级学生当前的学科知识背景和能力水平。

  【内容地位】教师清楚认识本节授课内容在课程体系或教材体系中所设定的教学目标。

  【教学设计】教师合理依据学生学科知识背景和能力水平动态调整本节授课内容的教学目标，完成课程或教材设定的教学目标"生本化"的过程。

  
  

  2020-12-27 15:29:45 举报

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• 3楼

  李灼平

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  积分：198

  学生的认知发展是学生获得知识和解决问题的能力随时间的推移而发生的过程和现象。

  2021-01-18 18:17:49 举报

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• 4楼

  曾辉波

  话题：1

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  积分：280

  教师合理依据学生学科知识背景和能力水平动态调整本节授课内容的教学目标，完成课程或教材设定的教学目标"生本化"的过程。

  2021-01-20 15:25:03 举报

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• 5楼

  张小兰

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  积分：767

  教师清楚认识本节授课内容在课程体系或教材体系中所设定的教学目标，教师准确了解本教学班级学生当前的学科知识背景和能力水平。

  2021-05-21 00:15:52 举报

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• 6楼

  张桂充

  话题：60

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  积分：1534

  太复杂。请指教

  2021-11-23 10:04:36 举报

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• 7楼

  彭奕芳

  话题：173

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  核心素养的本质是发展学生的求知探索的能力和解决问题的能力

  2022-12-08 09:35:44 举报

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