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    李国玉

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    阅读:782 回复:36 2022-09-22 21:39:53

  • 2楼

    熊淑玲

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    教师借助了网络、问卷星、希沃、班级优化大师、微课等教学工具,学生经历数学感悟、空间观念、几何直观、逻辑推理等数学素养的历练,收获体验数学生活的喜悦。让“静态的数学知识”化为“灵动的数学思考”!信息技术与教学深度融合,赋能教学。

    2022-09-24 22:52:53

  • 3楼

    陈世杏

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    教师借助了网络、问卷星、希沃、班级优化大师、微课等教学工具,学生经历数学感悟、空间观念、几何直观、逻辑推理等数学素养的历练,收获体验数学生活的喜悦。让“静态的数学知识”化为“灵动的数学思考”!信息技术与教学深度融合,赋能教学。

    2022-09-25 11:22:38

  • 4楼

    杨锦凌

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    教师借助了网络、问卷星、希沃、班级优化大师、微课等教学工具,学生经历数学感悟、空间观念、几何直观、逻辑推理等数学素养的历练,收获体验数学生活的喜悦。让“静态的数学知识”化为“灵动的数学思考”!

    2022-09-26 04:15:17

  • 5楼

    陈翠连

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    2022-09-26 10:43:10

  • 6楼

    谢秋红

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    2022-09-26 10:59:09

  • 7楼

    陈世杏

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    2022-09-26 18:00:35

  • 8楼

    张璇玉

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    2022-09-27 16:06:44

  • 9楼

    吴兰兰

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    2022-09-27 16:24:41

  • 10楼

    杨振瑜

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    2022-09-29 15:20:10

  • 11楼

    蓝婷婷

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    教师借助了网络、问卷星、希沃、班级优化大师、微课等教学工具,学生经历数学感悟、空间观念、几何直观、逻辑推理等数学素养的历练,收获体验数学生活的喜悦。让“静态的数学知识”化为“灵动的数学思考”!信息技术与教学深度融合,赋能教学。

    2022-09-29 17:06:42

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