只看楼主 高中生物教学中，科学史在课本的总结及常考的相关判断题
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阅读：5652 回复：16 2020-07-11 14:19:21
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二、生物膜结构的探索历程（必修 1P65-74）
1、欧文顿：1895 年他曾用 500 多种化学物质对植物细胞的通透性进行地上万次的试验，
发现细胞膜对不同物质的通透性不一样：凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物
质更容易通过细胞膜进入细胞。于是他提出：膜由脂质组成的。
2、20 世纪初，科学家第一次将膜从哺乳动物的红细胞中分离出来。化学分析表明，膜的
主要成分是脂质和蛋白质。
3、1925 年，荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质，在空气—水界面上铺成单层分
子，测得単分子层的面积恰为红细胞表面积的 2 倍。他们由此得出结论：细胞膜中的脂质
分子必然排列为连续的两层。
4、罗伯特森：1959 年他在电镜下看到了细胞膜清晰的暗—亮—暗的三层结构，结合其他 科学家的工作提出了生物膜的模型：所有的生物膜都是由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构 构成，电镜下看到的中间的亮层是脂质分子，两边的暗层是蛋白质分子。他把生物膜描述 成静态的统一结构。
5、1970 年，科学家通过荧光标记的小鼠细胞和人细胞细胞融合实验（用发绿色荧光的染 料标记小鼠细胞表面的蛋白质分子，用发红色荧光的染料标记人细胞表面的蛋白质分子）， 提出假说：细胞膜具有流动性。
6、1972 年，桑格和尼克森，在“单位膜”模型基础上提出“流动镶嵌模型”，强调膜的流 动性和膜蛋白分布的不对称性，为多数人所接受。
7、1988 年美国科学家阿格雷成功地将构成水通道的蛋白质分离出来。肾小球的滤过作用 和肾小管的重吸收作用，都与水通道的结构和功能有直接的关系。
8、1998 年美国科学家麦金农测出了钾离子通道的立体结构。
2020-07-12 08:41:57
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必修1 分子与细胞
一、细胞学说的建立过程（必修1第10页、第11页）
1、维萨里：比利时人，从人体解剖入手研究，发表了巨著《人体构造》，揭示了人体在器官水平的结构。
2、比夏：法国人，他指出器官由低一层次的结构——组织构成，并把组织分为21种。
3、虎克：英国人，细胞的发现者和命名者。1665年，他用显微镜观察植物的木栓组织，发现由许多规则的小室组成，并把“小室”称为cell——细胞。
4、列文虎克：荷兰著名磨镜技师，他用自制的显微镜观察，对红细胞和动物精子等活细胞进行了精确的描述。
5、植物学家施莱登和动物学家施旺：19世纪30年代,德国,提出了细胞学说，指出细胞是一切动植物结构的基本单位。论证生物界的统一性（细胞的统一性和生物体结构的统一性）。1838 年施莱登提出细胞是构成植物的基本单位，施旺发现研究报道《关于动植物的结构和一致性的显微研究》（★）
6、耐格里：德国人，用显微镜观察了多种植物生长点上新细胞的形成，发现新细胞的产生原来是细胞分裂的结果。
7、魏尔肖：德国人，他在前人研究成果的基础上，1858 年总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。
二、蛋白质的探索历程（必修1第24页、25页）
1、桑格:1953年,英国科学家,经过10年努力，测得牛胰岛素全部氨基酸的排列顺序。
2、1965年我国科学家完成结晶牛胰岛素的全部合成。
三、细胞结构的探索历程（必修1第51页）
1、克劳德:美国,细胞生物家,摸索出采用不同转速对破碎的细胞进行离心的方法，将细胞内的不同组分分开。——定性定量分离细胞组分的经典方法
2、德迪夫:比利时,发现了溶酶体
3、罗马尼亚的帕拉德:改进了电子显微镜，发现了核糖体和线粒体结构，1960年，帕拉德向人们描绘了一幅生动的细胞“超微活动图”。形象地揭示出分泌蛋白质合成并运输到细胞外的过程。
四、生物膜结构的探索历程（必修1第65页）
1、欧文顿：1895年他曾用500多种化学物质对植物细胞的通透性进行地上万次的试验，发现细胞膜对不同物质的通透性不一样：凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞。于是他提出了膜由脂质组成的假说。
2、20世纪初，科学家第一次将膜从哺乳动物的红细胞中分离出来，并分析其主要成分是脂质和蛋白质。
3、1925年，荷兰科学家用丙酮从细胞膜中提取脂质，铺成单层分子，发现面积是细胞膜的2倍。提出假说：细胞膜中的脂质是双层的。
4、罗伯特森：1959年他在电镜下看到了细胞膜清晰的暗-亮-暗的三层结构，结合其他科学家的工作提出了生物膜结构的“单位膜”模型，所有生物都是由蛋白质——脂质——蛋白质三层结构构成（静态模型）。
5、1970年，科学家通过荧光标记的人鼠细胞融合实验，提出假说：细胞膜具有流动性。
6、桑格和尼克森:1972年，在“单位膜”模型基础上提出“流动镶嵌模型”。强调膜的流动性和膜蛋白分布的不对称性。为多数人所接受。（★）
7、阿格雷:1988年,美国科学家,成功地将构成水通道的蛋白质分离出来。
8、麦金农:1998年,美国科学家,测出了钾离子通道的立体结构。
五、酶的发现史（必修1第78页、第81页）
1、斯帕兰札尼：意大利人，生理学家。1783年他通过实验证实胃液具有化学性消化作用。
2、巴斯德:法国,微生物学家，化学家提出酿酒中的发酵是由于酵母菌的存在，没有活细胞的参与，糖类是不可能变成酒精。
3、李比希:德国,化学家,认为引起发酵是由于酵母细胞中的某些物质，但这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用。
4、毕希纳：德国人，化学家。他从酵母细胞中获得了含有酶的提取液，并用这种提取液成功地进行了酒精发酵。他将酵母细胞中引起发酵的物质称为酿酶。
5、萨姆纳：美国人，化学家。1926年，他从刀豆种子中提取到脲酶的结晶，并用多种方法证明脲酶是蛋白质。荣获1946年诺贝尔化学奖。（★）
6、切赫和奥特曼:20世纪80年代，美国科学家,发现少数RNA也有生物催化作用。（★）
六、光合作用的发现史（★）（必修1第100页、第101页、第102页）
1、普里斯特利:1771年,英国科学家，通过实验证实植物可以更新因蜡烛燃烧或小白鼠呼吸而变得污浊的空气，但是他没有发现光在植物更新空气中的作用。
2、英格豪斯:1779年，荷兰科学家,发现普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功，植物体只有绿叶才能更新污浊的空气，但不了解植物吸收和释放的究竟是什么。
3、1817年，两位法国科学家首次从植物中分离出叶绿素。
4、梅耶:1845年，德国,提出植物进行光合作用时，把光能转化成化学能储存起来。
5、萨克斯:1864年，德国科学家,通过实验证明光合作用产生了淀粉
6、恩格尔曼:1880年，美国科学家，利用好氧细菌和水绵进行实验，证明叶绿体是植物进行光合作用的场所。并发现光合作用主要是利用红光和蓝紫光。
7、鲁宾和卡门：1939年，美国，利用同位素标记法，证明光合作用中释放的氧气全部来自水。
8、卡尔文及其合作者：20世纪40年代，美国生物化学家，植物生理学家，用小球藻做实验，利用放射性同位素标记法研究光合作用，14C标记CO2追踪，经9年左右的研究，最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中的碳的途径，这一途径称为卡尔文循环。
附：斯图尔德：1958年，美国科学家，取胡萝卜韧皮部的一部分细胞，放入植物激素、无机盐等物质的培养液中培养，这些细胞旺盛地分裂和生长，形成细胞团块——根、茎、叶——植株。
必修2 遗传与进化
七、遗传基本规律的发现史（必修2第2—33页）
1、孟德尔：奥地利人，遗传学的奠基人。他进行了长达8年的豌豆杂交实验，通过分析实验结果，发现了生物遗传的规律（假说—演绎法）（★）。1866年他发表论文《植物杂交试验》，提出了遗传学的分离定律、自由组合定律和遗传因子学说。但未引起任何反响。
2、三位科学家：1900年，重新发现孟德尔的工作，人们开始认识到孟德尔提出的理论的重要意义。
3、约翰逊：1909年，丹麦植物学家，1909年给孟德尔的“遗传因子”重新起名为“基因”，并提出了表现型和基因型的概念。
4、魏斯曼：德国动物学家，预言：在精子和卵细胞成熟的过程中存在减数分裂过程，后来被其他科学家的显微镜观察所证实。。
5、萨顿：1903年，美国遗传学家，1903年他用蝗虫细胞作材料，研究精子和细胞形成过程，研究中发现孟德尔假设的一对遗传因子即等位基因分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似，并由此提出了遗传因子（基因）位于染色体上的学说。（类比推理法）（★）
6、摩尔根：美国，进化生物学家，遗传学家和胚胎学家，利用果蝇为实验材料，证实基因在染色体上呈线性排列（假说—演绎法）（★），为现代遗传学奠定了细胞学基础，摩尔根被称为染色体遗传理论的奠基人，他还发现了基因的连锁互换律，人们称之为遗传第三定律。
7、道尔顿：18世纪，英国著名的化学家兼物理学家，第1个发现了色盲症，也是第1个被发现的色盲症患者。
八、遗传物质的发现史（★）（必修2第42--46页）
1、格里菲思：1928年，英国科学家，用小鼠为实验材料，通过肺炎双球菌的转化实验提出：已杀死的S型细菌中，含有某种“转化因子”，使R型细菌转化为S型细菌。
2、艾弗里和他的同事：1944年，美国科学家，通过肺炎双球菌的体外转化实验，证明上述“转化因子”为DNA，也就是说DNA才是遗传物质。
3、赫尔希和蔡斯：1952年，以T2噬菌体为实验材料，利用同位素标记法，通过噬菌体侵染细菌的实验证明，在噬菌体中，亲代和子代之间具有连续性的物质是DNA，而不是蛋白质。再次证明DNA是遗传物质。
4、烟草花叶病毒侵染烟草的实验证明RNA也是遗传物质。——所以说DNA是主要遗传物质。
九、DNA分子的结构和复制的发现史（必修2第47页）
1、威尔金斯和富兰克林：为沃森和克里克提供了DNA的X射线衍射物图谱。
2、查哥夫：发现DNA分子中腺嘌呤（A）的量总是等于胸腺嘧啶（T）的量，鸟嘌呤（G）的量总是等于胞嘧啶（C）的量，为著名的DNA双螺旋结构模型的建立提供了依据。
3、沃森和克里克：1953年，共同提出了DNA分子双螺旋结构模型（模型构建法）。（★）之后不久，又发表了另一篇论文，提出了DNA分子半保留复制的假说。
4、1958年，科学家利用大肠杆菌为实验材料，运用同位素标记法，实验证实了DNA的半保留复制。
5、克里克：1957年，预见了遗传信息传递的一般规律，提出中心法则。
6、尼伦伯格和马太：成功破译了第一个遗传密码。
7、薛定谔：第一个把遗传物质设定为一种信息分子，提出遗传是遗传信息的复制、传递与表达的科学家
十、育种相关（必修2第99页）
1、袁隆平：他是中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂种优势的第一人，被誉为“杂交水稻之父”。
十一、生物进化理论的发展史（必修2第110--113页、第123页）
1、拉马克：法国人，博物学家，生物进化论的先驱。最先提出了生物进化的学说，认为生物是不断进化的，生物进化的原因是用进废退和获得性遗传。
2、达尔文：英国人，博物学家，生物进化论的主要奠基人。1859年，他出版了科学巨著《物种起源》，在书中提出以自然选择学说为核心的生物进化理论。书中充分论证了生物的进化，并明确提出自然选择学说来说明进化机理。他创立的进化论的影响远远超出了生物学的范围，它给予神创论和物种不变论以致命的打击，为辩证唯物主义世界观提供了有力的武器。（★）
3、斯坦利：美国人，生态学家，提出了“收割理论”来说明捕食者在进化中的作用。
必修3 稳态与环境
十二、内环境稳态调节机制的发现（必修3第8页、第11页）
1、贝尔纳：法国人，曾推测，内环境的恒定主要依赖于神经系统的调节。1857年，他提出“内环境”的概念，动物生活需要两个环境——机体细胞生活的内环境和整个有机体生活的外环境。并推测内环境的恒定主要依赖于神经系统的调节。
2、坎农：美国人，生理学家。1926年，他提出了“稳态”的概念：稳态不是恒定不变，而是一种动态的平衡。并提出了稳态维持机制的经典解释：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的。
3、目前普遍认为：神经——体液——免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
十三、促胰液素的发现（必修3第23--24页）
1、沃泰默：法国人，生理学家。他通过实验发现，把通向狗的上段小肠的神经切除，只留下血管，向小肠内注入稀盐酸时，仍能促进胰液分泌。但是他却囿于定论，认为这是由于小肠上微小的神经难以剔去干净的缘故。
2、斯他林和贝利斯：在小肠黏膜提取液中发现了促使胰液分泌的物质——促胰液素（人们发现的第一种激素）。1905年，他们提出了“激素”这一名称，并提出激素在血液中起化学信使作用的概念。
3、巴甫洛夫：俄国人，生理学家，现代消化生理学的奠基人，他和他的学生们随后也得出斯他林和贝利斯结论。1891年开始研究消化生理，在“海登海因小胃”基础上，他制成了保留神经支配的“巴甫洛夫小胃”，并创造了一系列研究消化生理的慢性实验方法，揭示了消化系统活动的一些基本规律。为此，他荣获1904年诺贝尔生理学或医学奖。20世纪初，他的研究重点转到高级神经活动方面，建立了条件反射学说。
十四、植物生长素的发现史（★）（必修3第46—48页）
1、达尔文：1880年，根据向光性实验推出：单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种影响（物质），当这种影响传递到下部伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而向光性弯曲。
2、鲍森·詹森：1910年，丹麦人，植物生理学家。他通过实验证明，胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。
3、拜尔：1914年，匈牙利人，植物生理学家。他通过实验证明：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。
4、温特：1928年，美籍荷兰人，植物生理学家，实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲的影响确定是一种化学物质。温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并命名为生长素。
5、郭葛：1934年，荷兰科学家等人从植物中提取出吲哚乙酸―― 生长素。
6、1946年，人们从高等植物中分离出生长素，并确认它就是吲哚乙酸（IAA）。
十五、种群与生态系统（必修3第67页、第95页）
1、高斯：生态学家，通过实验发现草履虫种群数量增长的S型曲线。
2、林德曼：美国，生态学家，通过对一个结构相对简单的天然湖泊——赛达伯格湖的能量流动进行的定量分析，发现生态系统的能量流动具有单向流动、逐级递减两个特点，能量在相邻两个营养级间的传递效率大约是10%～20%。
3、马世骏：1952年，我国生态学家，提出从系统的整体调控着眼，运用“改治结合，根除蝗害”的战略，一方面通过化学防治和生物防治降低蝗虫密度，一方面改造飞蝗发生地。他提出了“生态经济学”设想，“生态工程”以及“社会——经济——自然”复合生态系统等一系列新观点。
2020-07-12 09:52:25
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总结的很好，每天手机就可以看，不用需要时又去网上找
2020-07-16 18:36:50
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生物科学发展史相关判断题
1. 摩尔根通过研究果蝇的眼色遗传，运用假说演绎法，证明了“基因在染色体上”
2. 摩尔根运用类比推理的方法证明了基因位于染色体上
3. 摩尔根用假说演绎法并通过实验证明了基因位于染色体上
4. 摩尔根通过假说—演绎法，证实了萨顿提出的“基因在染色体上”的假说
5. 摩尔根利用果蝇为实验材料，经过师生共同努力，为基因在染色体上提供了证据
6. 1952年，赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验，证明DNA是主要遗传物质
7. 19世纪科学家施莱登和施旺建立细胞学说，揭示了细胞统一性和生物体结构统一性
8. 细胞学说是罗伯特•虎克和施旺共同提出的
9. 赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是遗传物质
10. 沃森和克里克提出了细胞膜的流动镶嵌模型
2020-07-22 11:33:20
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10. 沃森和克里克提出了细胞膜的流动镶嵌模型
11. 萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上
12. 萨顿运用类比推理法实验验证了基因位于染色体上
13. 萨顿在观察蝗虫减数分裂的上，运用了类比推理法提出假说基因在染色体上。
14. 萨克斯利用天竺葵为实验材料，证明光合作用的场所是叶绿体
15. 温特的实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质
16. 温特实验证明胚芽鞘尖端确实产生某种物质促进胚芽鞘尖端下面一段的生长
17. 拜尔通过实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由生长素引起的
18. 坎农提出：神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制
19. 孟德尔设计测交实验的过程属于假说—演绎法的演绎推理
20. 孟德尔以豌豆为实验材料，花了8年时间，总结出分离定律和自由组合定律
2020-07-23 15:16:46
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很不错，总结得很详细
2020-07-24 10:38:28
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21. 孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说一演绎法
22. 孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说演绎法
23. 孟德尔用豌豆做实验发现了两大遗传定律但没有提出基因的概念
24. 格里菲斯的肺炎双球菌体外转化实验证明DNA是遗传物质
25. 赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记法研究噬菌体的遗传物质
26. 沃森和克里克用建构数学模型的方法研究DNA的结构
27. 1953年，沃森和克里克提出DNA双螺旋结构模型
28. 达尔文是第一个较为完整的提出生物进化论的人，他的观点给神创论以深深的打击
29. 切赫、奥特曼发现了少数RNA也有催化作用
30. 斯他林和贝利斯通过实验证明激素调节的存在，并发现了促胰液素
2020-08-04 22:35:55
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31. 格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法
32. 格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质
33. 1953年沃森和克里克利用构建物理模型的方法发现了DNA规则的双螺旋模型
34. 科学家用差速离心法将真核细胞中的各种细胞器进行分离，以研究各自组成成分和功能
35. 恩格尔曼通过实验证明叶绿体是植物进行光合作用的场所
36. 恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是确定水绵光合作用释放氧气的部位
37. 萨克斯用实验证明了光合作用的产物有淀粉
38. 鲁宾和卡门用放射性同位素标记法发现植物光合作用释放的氧气来源于水
39. 卡尔文用14C标记的CO2探明了CO2中的C在光合作用中的转移途径
40. 卡尔文运用同位素标记法探明了光合作用暗反应中碳的转移途径
2020-08-06 14:02:22
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很不错，总结得很详细
2020-08-15 00:06:49
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41. 赫尔希和蔡斯利用噬菌体侵染细菌实验研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法
42. 罗伯特森根据电镜下观察到细胞膜的暗一亮一暗结构，建立了细胞膜流动镶嵌模型
43. 分别用不同颜色荧光染料标记小鼠细胞和人细胞表面的蛋白质分子，再将这两种细胞融合，证明了细胞膜具有流动性
44. 用35S和32P标记同一噬菌体，可证明进入大肠杆菌体内的是噬菌体的DNA
45. DNA的双螺旋结构模型的提出，是生物科学研究进入分子生物学阶段的标志
46. 胡萝卜韧皮部细胞组织培养形成胡萝卜植株的实验，证明了植物细胞具有全能性
47. 美国的萨姆纳提取出脲酶结晶，并证明其化学本质为蛋白质
48. 德国的萨克斯利用同位素标记法进行实验，并证明了光合作用能产生淀粉
2020-09-11 09:59:58
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