只看楼主 实现减负增效
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阅读：526 回复：17 2022-05-05 21:50:17
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随着我国教育的不断进步和发展，在小学阶段，语文这门学科逐渐受到了广泛的关注和重视。在双减政策的要求下，教师需要减轻学生的课业量，实现减负增效的学习效果。在学生整体的学习过程中，课下作业的完成阶段十分关键，教师有必要从这一点入手，改变过去题海式的作业形式，让学生在课下身处于一种愉悦的学习氛围中来进行作业的完成。
2023-09-05 06:49:16
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随着我国教育的不断进步和发展，在小学阶段，语文这门学科逐渐受到了广泛的关注和重视。在双减政策的要求下，教师需要减轻学生的课业量，实现减负增效的学习效果。在学生整体的学习过程中，课下作业的完成阶段十分关键，教师有必要从这一点入手，改变过去题海式的作业形式，让学生在课下身处于一种愉悦的学习氛围中来进行作业的完成。
2023-09-11 07:40:51
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在双减政策的要求下，教师需要减轻学生的课业量，实现减负增效的学习效果。在学生整体的学习过程中，课下作业的完成阶段十分关键，教师有必要从这一点入手，改变过去题海式的作业形式，让学生在课下身处于一种愉悦的学习氛围中。
2023-09-24 09:24:22
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随着我国教育的不断进步和发展，在小学阶段，语文这门学科逐渐受到了广泛的关注和重视。在双减政策的要求下，教师需要减轻学生的课业量，实现减负增效的学习效果。在学生整体的学习过程中，课下作业的完成阶段十分关键，教师有必要从这一点入手，改变过去题海式的作业形式，让学生在课下身处于一种愉悦的学习氛围中来进行作业的完成。
2023-10-03 08:02:47
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在实施“双减”教育政策的过程中，教师若想要切实地提升学生在语文方面的学习水平，那么除了需要创新教学形式，也需要针对现阶段学生在学习方面的实际状态，采取适宜的教育形式，培养其自主学习能力。在提质减负的教学环境下，若是教师未对学生采取合适的教学管理方式，可能造成学生的学习效率低下。因此，教师在教学期间，不仅要创新教育形式，还需要在培养学生独立自主学习意识上下功夫，以此实现减轻学生学业压力，提高学生知识学习质量的预期教学目标。
2023-10-29 22:59:14
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