只看楼主 双减
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阅读：293 回复：18 2022-03-20 20:42:32
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“双减”的目标是减少学生的作业量，作业时间，减少参加校外学科培训，提升学生的作业质量，达到减负增质的目的。在“双减”背景下，学校应该将学校未来发展和教师、学生发展相结合，在学校文化建设中体现五育融合，让五育融合校园文化为师生发展赋能。
2022-03-27 13:36:33
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“双减”的目标是减少学生的作业量，作业时间，减少参加校外学科培训，提升学生的作业质量，达到减负增质的目的。在“双减”背景下，学校应该将学校未来发展和教师、学生发展相结合，在学校文化建设中体现五育融合，让五育融合校园文化为师生发展赋能。
2022-04-10 00:22:55
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“双减”的目标是减少学生的作业量，作业时间，减少参加校外学科培训，提升学生的作业质量，达到减负增质的目的。在“双减”背景下，学校应该将学校未来发展和教师、学生发展相结合，在学校文化建设中体现五育融合，让五育融合校园文化为师生发展赋能。
2022-04-11 15:53:44
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“双减”的目标是减少学生的作业量，作业时间，减少参加校外学科培训，提升学生的作业质量，达到减负增质的目的。在“双减”背景下，学校应该将学校未来发展和教师、学生发展相结合，在学校文化建设中体现五育融合，让五育融合校园文化为师生发展赋能。
2022-04-23 17:18:55
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“双减”的目标是减少学生的作业量，作业时间，减少参加校外学科培训，提升学生的作业质量，达到减负增质的目的。在“双减”背景下，学校应该将学校未来发展和教师、学生发展相结合，在学校文化建设中体现五育融合，让五育融合校园文化为师生发展赋能。
2022-05-10 09:21:07
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“双减”的目标是减少学生的作业量，作业时间，减少参加校外学科培训，提升学生的作业质量，达到减负增质的目的。在“双减”背景下，学校应该将学校未来发展和教师、学生发展相结合，在学校文化建设中体现五育融合，让五育融合校园文化为师生发展赋能。
2022-05-13 21:56:31
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“双减”的目标是减少学生的作业量，作业时间，减少参加校外学科培训，提升学生的作业质量，达到减负增质的目的。在“双减”背景下，学校应该将学校未来发展和教师、学生发展相结合，在学校文化建设中体现五育融合，让五育融合校园文化为师生发展赋能。
2022-06-06 10:21:29
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善于运用信息化手段辅助课堂教学，实现知识简单化具体化，课堂趣味化，教学高效化，充分提高学生的学习兴趣，帮助实现高效课堂。
2022-10-11 12:26:05
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2019年，中共中央、国务院出台了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，提出了“坚持五育并举”，强调“突出德育实效”“提升智育水平”“强化体育锻炼”“增强美育熏陶”“加强劳动教育”，以此“全面发展素质教育”；国务院办公厅则发布了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，通过“突出德育时代性、强化综合素质培养、拓宽综合实践渠道、完善综合素质评价”等，来“构建全面培养体系”。与此相应，中央全面深化改革委员会第十一次会议，审议通过了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，强调把劳动教育纳入人才培养全过程、贯通大中小学各学段、贯穿家庭、学校、社会各方面。
2022-10-17 14:47:43
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在“双减”背景下，学校应该将学校未来发展和教师、学生发展相结合，在学校文化建设中体现五育融合，让五育融合校园文化为师生发展赋能。
2022-12-12 07:28:58
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