只看楼主 举报 初中道德与法治的互动教学策略有哪些?

• 楼主

  刘秀娟

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  （一）通过案例教学，增加交流讨论

  案例教学法是结合教学内容和教学需要，在实践教学中通过使用实际生活或语言典故等具有教育意义的例子，将其与教学内容相结合，利用交流讨论、共同认知等特性组织开展课堂教学，在引导学生对案例事件进行分析和感悟的同时，也可以表达自己的看法和见解，是增加学生课堂交流讨论机会，丰富课堂教学内容，提高学生教学效率的有效教学手段。

  （二）情景演绎与探讨，促进生生之间互动

  在初中道德与法治课堂教学过程中，除了加强互动教学之外，还要着重做好学生和学生之间的互动。平等、自由的互动形式能够使互动教学效果得到显著提升。在具体的教学环节，可以运用情景演绎的方式构建互动交流平台，确保学生在还原与道德法治有关的场景时，针对每个主人公的做法是否符合道德与法治的相关要求进行充分的思考。针对相关场景进行演绎完成之后，教师可以组织小组讨论，让学生积极有效地交流相关的场景，对不同角色的做法进行深入的思考和反思，由此推人及己，思考自己如果在这样的情境中该如何处理，在这个过程中增强学生互动的针对性和有效性。

  （三）利用问题进行有效的互动探究

  利用问题进行有效的互动探究，是激发学生思维最直接的办法，就是在备课时，教师准备一些值得讨论的问题，让学生展开思考。然后利用这些问题引导学生，了解学生在思维方式上存在的一些优缺点。教师结合学生的学习能力和现有水平，把教学内容进行模块化处理分析，设计有梯度的教学问题。

  互动教学模式的产生不仅是对传统教学模式的创新，也是有效提高教学效率和教学质量的方法。在道德与法治课中加强应用互动教学，能够有效增加师生之间的互动，使教师可以充分了解学生在学习过程中的不足，使教学计划更有针对性。

  
  

  阅读：650 回复：4 2022-03-02 10:59:42 举报

• 2楼

  李清

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  案例教学丰富课堂教学内容，提高学生教学效率的有效教学手段。

  2022-05-10 21:10:38 举报

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• 3楼

  蓝辉良

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  互动教学模式的产生不仅是对传统教学模式的创新，也是有效提高教学效率和教学质量的方法。在道德与法治课中加强应用互动教学，能够有效增加师生之间的互动，使教师可以充分了解学生在学习过程中的不足，使教学计划更有针对性。

  2022-12-06 13:01:34 举报

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• 4楼

  蓝辉良

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  针对相关场景进行演绎完成之后，教师可以组织小组讨论，让学生积极有效地交流相关的场景，对不同角色的做法进行深入的思考和反思，由此推人及己，思考自己如果在这样的情境中该如何处理，在这个过程中增强学生互动的针对性和有效性。

  2023-09-19 15:33:59 举报

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