只看楼主 “双减”出台后，教师如何向课堂要效率？
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阅读：14091 回复：254 2021-10-09 14:52:12
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在设计作业时注重目标和内容的一致，既要设计科学，又要设计合理。这几个要素是紧密相关的。 在“双减”政策下，作业设计好了，学生就真正的提质增效了。我们在探索着、实践着。
2021-12-13 15:09:54
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在作业方面，除了基本题、重点题和难题外，还提供思考题，供学生利用空余时间自主研究、自主探索。
2021-12-13 21:09:37
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有的孩子实际是花了20分钟才完成这一个作业 。实际上我们老师布置一条作业的时间，往往是按照班上最好的那个孩子来进行的。老师在布置作业时 ，不能只从自己的角度看。我们老师还要考虑到日常积累、预习、复习整理、错题整理等额外的时间，对于我们的学生来说，都是重要的。
2021-12-20 08:56:42
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在设计作业时注重目标和内容的一致，既要设计科学，又要设计合理。这几个要素是紧密相关的。
2021-12-20 11:35:09
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“双减”政策下，我们要做到有减有加：减轻作业量、减掉课外学科培训；增加兴趣学习、提升学习能力。要重思维，重精选，重能力，才能让“双减”政策实现其初衷。
2021-12-22 13:58:45
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10-12 08:37 努力打造高效课堂，布置作业的时候也要有质量，少布置尽量不布置机械重复作业
2021-12-22 21:37:52
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＃转自中国教育督导微信公众号 “校内减负“三大变革”，通过实施课堂教学变革、作业管理变革和课后服务变革，推动教师素质、教研水平、教学质量“三教提升”，确保教师在学校教好教足，学生在校内学足学好。”
2021-12-27 10:38:13
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在“双减”政策下，作业设计好了，学生就真正的提质增效了。我们在探索着、实践着。
2021-12-27 14:57:23
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每个学生的基础不同，接受能力不同，作业的效果也就不同。老师要给予学生学习方法的指导。 有的孩子不会进行错题整理，我们应对这样的学生加强指导。
2021-12-27 15:12:14
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“双减”形势下，老师需要顺时顺势转变观念，强化职业责任。在有限的课堂中时间中，精心备课，全心上课，用心辅导，专心批阅，倾心反馈，切实做到有职必有责，有责必有担，有担必有效。
2021-12-28 06:23:50
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