只看楼主 “双减”出台后，教师如何向课堂要效率？
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阅读：14108 回复：254 2021-10-09 14:52:12
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教师一定要严格控制学生的书面作业时长，同时可以根据需要布置预习、复习等非书面作业，旨在提高课堂效率。另外教师们要注意的是，非书面作业最好要给予学生一定的方法指导，否则学生们会无所适从。例如预习类作业，很多学生就不知道该怎么正确的预习，以至于出现“走马观花”、“流于形式”等无效预习的情况。
2022-06-02 16:09:29
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精心设计整个教学环节，教师要考虑到特殊学生、个别学生、差异学生的学习情况，在动机、态度、能力等方面选...
2022-06-08 10:28:07
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创造以能力立意的课堂：能力是以知识为基础的，思维能力是能力的核心，活动是形成能力的载体，自省是能力
2022-06-08 10:29:24
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努力打造高效课堂，布置作业的时候也要有质量，少布置尽量不布置机械重复作业
2022-06-10 09:18:01
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“双减”不是减学，而是高效且有质量的教学。教师应主动学习，深研政策，转变陈旧教学理念和方法，杜绝摒弃满堂灌教学，做好每堂课的教学计划，探索“双减”政策下新的教学方法、模式，致力打造高效课堂
2022-06-19 21:28:24
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创造以能力立意的课堂：能力是以知识为基础的，思维能力是能力的核心，活动是形成能力的载体，自省是能力提...
2022-06-19 21:47:42
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教师应主动学习，深研政策，转变陈旧教学理念和方法，杜绝摒弃满堂灌教学，做好每堂课的教学计划，探索“双减”政策下新的教学方法、模式，致力打造高效课堂。
2022-06-20 18:57:31
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双减”政策实行，孩子在家的时间充裕了，怎么安排？“双减”政策后，怎样让自己的孩子脱颖而出？“双减”政策后，对家长有什么影响？充分思考之后，我竟心生欢喜，其实，这样的政策让家长的角色回归，家长更像家长了。但同时，也需要家长做一些调整。
2022-06-26 20:08:42
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双减”政策实行，孩子在家的时间充裕了，怎么安排？“双减”政策后，怎样让自己的孩子脱颖而出？“双减”政策后，对家长有什么影响？充分思考之后，我竟心生欢喜，其实，这样的政策让家长的角色回归，家长更像家长了。但同时，也需要家长做一些调整。
2022-06-26 20:09:10
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我们老师要设计分层作业。 每个学生的基础不同，接受能力不同，作业的效果也就不同。老师要给予学生学习方法的指导。 有的孩子不会进行错题整理，我们应对这样的学生加强指导。
2022-07-05 10:16:51
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