只看楼主 阅读《中国高考评价体系》的体会
-
阅读：3408 回复：9 2020-07-17 20:00:08
-
从《高考评价体系》来看，当前的语文教学关键一点是要落实好“立德树人”。因此，我们语文的教学应该紧扣这个核心来进行教学。特别是从近几年有的高考试题来看，“立德树人”已经成为一个非常重要的考核标准。
2020-07-17 20:36:23
-
语文教学中要增强语文活动的应用性．学习活动最后指向都是学生生活的现实世界，比之于当前语文教学追求的“会刷题、会考试”的功利取向，更加追求的是让人获得一种面对世界、改造世界的本领和素养，而这种本领、素养的本质就是人在现实世界中的语文实践能力．所以，高中语文教学要注意引导学生更主动地运用所学语文知识、方法去解决现实社会、生活中的问题，增强语文应用意识，提升语文实践能力。
2020-07-17 20:41:19
-
在语文课堂教学中，应将课堂归还给学生，从而体现学生的主体性。教师是引导者，启发学生思考，促进学生对知识的转化和掌握。同时在教学中，要激发学生的积极性。这就要求我们改进传统的“满堂灌”的教学模式。比如，在教学导入中，可以采用故事导入或者悬念导入等。通过学生之间的合作、交流和探究来培养学生的创新能力。还可以通过实验操作等方式提升学生运用知识解决实际问题的能力。
在后考纲时代，对高考复习备考工作提出了更高的要求。要注重课本知识的讲授，同时增强学生对基础知识的掌握。在平时教学中，锻炼和培养学生的思维模式，而不能只讲授“答题模板”。只有养成良好的思维模式，才能做到举一反三，逐个击破。同时要培养学生的阅读能力并增加阅读量，才能拓宽视野。
2020-07-17 20:49:53
-
从这几年的高考题小说和诗歌鉴赏主观题的看，“轻套路、重理解”，重视对学科素养的考查的倾向已经非常地明显了，并且对学生的文本解读能力乃至学科综合素养提出了较高的要求。所以在教学中我们要转变教学理念。
2020-07-17 21:16:46
楼主
2楼
