只看楼主 如何最大限度地调动学生课堂参与的积极性，发挥学生的最大潜能，使课堂焕发出生命的活力？
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阅读：2125 回复：139 2022-10-17 13:36:27
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那么，如何最大限度地调动学生课堂参与的积极性，发挥学生的最大潜能，使课堂焕发出生命的活力？对此，你有怎样的看法或体会？欢迎大家畅所欲言。
2022-10-17 13:37:50
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请大家积极发言，结合教学实践，谈谈各自的看法和做法
2022-10-17 20:00:13
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课堂教学蕴含着巨大的生命活力，只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥，才能真正有助于学生的培养和教师自我的成长，课堂才能更有效的迸发出生命力。
2022-10-17 20:00:14
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学生喜欢启发式教学，教师应在课堂教学中努力创造轻松和谐地课堂氛围，让学生自由地、创造性地发表各种见解
2022-10-17 20:02:03
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创设情境，激发学生参与课堂的动机 :学习是一个主动的过程。对学生学习内因的最好激发是激起学生对所学材料的兴趣,即来自学习活动本身的内在动机,这是直接推动学生主动学习的心理动机。动机是学生进行内部活动的动力，学生的创造力在动机之下才易于引起。
2022-10-17 20:02:12
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在讲述完《谏太宗十思疏》时，让我们的学生去自由讨论李世民为何能开创贞观之治，而力能扛鼎的项羽为何落得乌江自刎？让学生明白善于倾听，虚心纳谏，任人唯贤，能让他人成就自我
2022-10-17 20:02:59
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实践证明，动机能有效地引发学生活跃的思维。巧设问题情境，能充分发挥学生的主体作用，增强创新意识。因此，教师要创设一定的问题情境，巧妙地把语文学习的内容转换成具有潜在意义的问题，在新旧知识之间制造冲突，把学生引入迫切希望探究的情境。
2022-10-17 20:04:00
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都说兴趣是最好的老师，在活动设计上可以投其所好，当学生参与进来时教师还要几时给予回应和鼓励，发现闪光点时多表扬，使学生受到鼓舞。
2022-10-17 20:05:24
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课堂提问，是老师与学生最好的交流方式，通过提问，老师可以及时掌握学生的学习情况，学生也可以很好的融入课堂。课堂提问，主问题是很关键，在讲《登高》一诗设置这样一个主问题：”王国维曾说《登高》一诗，读罢尤觉“悲愁”铺天盖地，无一景不如此，无一语不如此。以我读出了杜甫的悲_____（以悲开头，组词填空）
2022-10-17 20:05:37
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学生的学习积极性是指学生在课堂教学中，有浓厚的学习兴趣，主动、自觉地探索学习内容。如果学生的学习积极性越高，课堂的教学效果会越好。
前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“在每一个年轻的心灵里，存放着求知好学、渴望知识的‘火药’。就看你能不能点燃这‘火药’。”激发学生的学习兴趣，应该就是点燃火药的导火索。兴趣是最好的老师，若能激发学生的学习兴趣，便能调动学生积极主动参与课堂教学。正所谓：好的开始是成功的一半。课前的导入设置有趣，将会激发学生强烈的积极性。例如，以故事导入，谜语导入，悬念导入会使学生产生好奇心。音频、视频导入，可以起到创设情境的作用，将学生变为“画中人”或“曲中人”，进而调动他们的积极性。
2022-10-17 20:06:13
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