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    李国玉

    话题:16

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    阅读:790 回复:36 2022-09-22 21:39:53

  • 12楼

    林利珍

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    借助了网络、问卷星、希沃、班级优化大师、微课等教学工具,学生经历数学感悟、空间观念、几何直观、逻辑推理等数学素养的历练,收获体验数学生活的喜悦。让“静态的数学知识”化为“灵动的数学思考”!信息技术与教学深度融合,赋能教学。

    2022-09-30 09:55:01

  • 13楼

    熊淑玲

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    教师借助了网络、问卷星、希沃、班级优化大师、微课等教学工具,学生经历数学感悟、空间观念、几何直观、逻辑推理等数学素养的历练,收获体验数学生活的喜悦。让“静态的数学知识”化为“灵动的数学思考”!信息技术与教学深度融合,赋能教学。

    2022-09-30 09:56:06

  • 14楼

    凌静

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    教师借助了网络、问卷星、希沃、班级优化大师、微课等教学工具,学生经历数学感悟、空间观念、几何直观、逻辑推理等数学素养的历练,收获体验数学生活的喜悦。让“静态的数学知识”化为“灵动的数学思考”!信息技术与教学深度融合,赋能教学。

    2022-10-02 16:00:57

  • 15楼

    丘美玲

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    教师借助了网络、问卷星、希沃、班级优化大师、微课等教学工具,学生经历数学感悟、空间观念、几何直观、逻辑推理等数学素养的历练,收获体验数学生活的喜悦。让“静态的数学知识”化为“灵动的数学思考”!

    2022-10-03 11:58:41

  • 16楼

    廖常财

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    教师借助了网络、问卷星、希沃、班级优化大师、微课等教学工具,学生经历数学感悟、空间观念、几何直观、逻辑推理等数学素养的历练,收获体验数学生活的喜悦。让“静态的数学知识”化为“灵动的数学思考”!

    2022-10-03 12:49:57

  • 17楼

    熊淑玲

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    教师借助了网络、问卷星、希沃、班级优化大师、微课等教学工具,学生经历数学感悟、空间观念、几何直观、逻辑推理等数学素养的历练,收获体验数学生活的喜悦。让“静态的数学知识”化为“灵动的数学思考”!信息技术与教学深度融合,赋能教学。

    2022-10-04 23:10:41

  • 18楼

    杨小芬

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    : 教师借助了网络、问卷星、希沃、班级优化大师、微课等教学工具,学生经历数学感悟、空间观念、几何直观、逻辑推理等数学素养的历练,收获体验数学生活的喜悦。让“静态的数学知识”化为“灵动的数学思考”!信息技术与教学深度融合,赋能教学。

    2022-10-05 08:23:15

  • 19楼

    杨小芬

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    : 教师借助了网络、问卷星、希沃、班级优化大师、微课等教学工具,学生经历数学感悟、空间观念、几何直观、逻辑推理等数学素养的历练,收获体验数学生活的喜悦。让“静态的数学知识”化为“灵动的数学思考”!信息技术与教学深度融合,赋能教学。

    2022-10-05 08:23:15

  • 20楼

    陈清泉

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    教师借助了网络、问卷星、希沃、班级优化大师、微课等教学工具,学生经历数学感悟、空间观念、几何直观、逻辑推理等数学素养的历练,收获体验数学生活的喜悦。让“静态的数学知识”化为“灵动的数学思考”!信息技术与教学深度融合,赋能教学。

    2022-10-07 06:41:52

  • 21楼

    张小兰

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    教师借助了网络、问卷星、希沃、班级优化大师、微课等教学工具,信息技术与教学深度融合,赋能教学。

    2022-10-07 22:43:17

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