实验能力是生物科学素养的重要组成部分，是生物考试大纲所明确提出的能力要求。生物实验试题在历年的理综试卷中占有相当大的比例，而且是考生失分较多的试题。因此，加强生物实验教学，是提高生物教学质量的重要环节，也是提高生物高考得分率的关键。并且通过实验教学还可以提高学生的生物科学素养. 作为自然学科中的一门基础性学科,生物学科在现代生活中的运用日益广泛.生物学是一门实验性很强的学科,实验是科学探究的基础,因而要求学生具备较高的科学素养.高中阶段是学生思想发展、成熟的关键阶段,同时也是科学素养形成的关键时期.所以,在高中生物教学中要强化实验教学培养学生的科学素养,促进学生全面发展. 依据山区农村高中生的学情特点，动手能力差在考试中生物实验试题得分率低。在生物课堂教学过程中，通过强化实验教学，激发学生学习生物科的兴趣增强学生的动手能力，培养学生的理性思维和科学探究能力。 本项目实施过程定为两年。 首先，总结现有学生在生物科学习中强化实验教学方法和学习能力存在的不足之处，寻找学生在考试中生物实验试题得分率低的原因。 然后，通过强化实验教学，激发学生学习生物科的兴趣增强学生的动手能力，培养学生的理性思维和科学探究能力。 最后，通过两年课题的实施，学生的实验操作能力有一定程度的提高，并且在大型考试中实验组学生生物实验试题得分率高于对照组。
